ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое пособие охватывает основной материал курса общей
химии, который разделён на 4 модуля (раздела), каждому из которых
соответствует несколько глав пособия. Модульный принцип построения
дисциплины и процесса её изучения является общепринятым в высшем
профессиональном образовании. Следует отметить, что этот принцип
соответствует основному вектору развития современной высшей школы
– переходу её к
кредитно-модульной системе учебного процесса, кото-
рый принят в мировой практике.
По каждой главе вначале приводится перечень знаний, умений и
навыков, которыми должен овладеть студент. Такие перечни редко при-
водятся в учебных пособиях, но они необходимы, так как по ним сту-
дент может оценить структуру своих знаний, заранее определить в
них
пробелы, определить объём времени для их ликвидации.
За перечнем знаний и умений в пособии приведены примеры реше-
ний соответствующих задач и упражнений. Содержание, тип и слож-
ность задач, а также методика предлагаемого решения базируются на
основных общепедагогических принципах и принципах профессио-
нального образования. Примеры выполнения заданий предложены ав-
торами с
учётом системно-структурного подхода к изложению материа-
ла, доступности при объяснении наиболее сложных химических процес-
сов и приёмов решения расчетных задач. В таких сложных и абстракт-
ных темах, как «Строение вещества» и «Химическая связь» авторы
стремились применить наиболее наглядные способы объяснения мате-
риала. Большинство примеров выполнения заданий, приведенных в по-
собии, предполагают развитие продуктивного уровня знаний студентов.
СИМВОЛИКА И ТЕРМИНОЛОГИЯ
В теме «Состав вещества и химические реакции» термины атомная
масса, эквивалентная масса и молекулярная масса означают их от-
носительную величину, выраженную в атомных единицах массы
(а.е.м.), которую обычно не указывают. Но если в задании требуется оп-
ределить
молярную массу или количество вещества, то единицы их
измерения указываются; это является подсказкой, которая студентам
нехимических направлений и специальностей необходима.
В теме «Классификация и номенклатура неорганических соедине-
ний» обычные соли называются нормальными и средними, поскольку
оба термина используются в химии. Кислые и основные соли, кроме
этих названий, называются также гидросолями и
гидроксосолями. Ки-
