ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ВВЕДЕНИЕ
Данное пособие является частью учебного комплекса кафедры об-
щей и неорганической химии Томского политехнического университе-
та. Оно содержит 920 заданий как по общим разделам химии, которые
изучаются всеми студентами, так и по разделу специальных тем, изу-
чаемых студентами отдельных направлений в соответствии с требова-
ниями Государственного образовательного стандарта.
Пособие было разработано в начале 90-х гг. и около 15 лет исполь-
зуется в учебном процессе. За это время в содержании и методах обуче-
ния химии произошли изменения: сократилось время аудиторных заня-
тий, повысилась значимость самостоятельной работы студентов, появи-
лись Государственные образовательные стандарты, разрабатываются и
вводятся в учебный процесс информационные технологии обучения,
тестовые методики контроля знаний и рейтинговые системы учёта ре-
зультатов учебной деятельности студентов.
Потребовалась переработка данного пособия, которая проведена
при подготовке его к этому третьему изданию. В соответствии с требо-
ваниями Государственного образовательного стандарта в нём изменена
последовательность изучения материала: раздел «Закономерности хи-
мических реакций изучается после раздела «Строение вещества».
Уменьшено число теоретических вопросов и увеличено число расчёт-
ных задач. Устаревшая терминология и символика заменены на совре-
менную.
Пособие предназначено для индивидуальной самостоятельной ра-
боты студентов. Для организации и контроля этой работы в Томском
политехническом университете каждый студент выполняет свой вари-
ант индивидуального домашнего задания (ИДЗ). Для студентов химиче-
ских специальностей вариант ИДЗ содержит 50 заданий. Составлено 250
вариантов индивидуальных домашних заданий, в каждом из которых
представлены все основные разделы и главы пропорционально их зна-
чимости и объему материала. Для нехимических специальностей до-
машнее задание (составлено 500 вариантов) содержит 30 заданий. Вари-
анты домашних заданий составлены с помощью компьютера по специ-
альной программе, которая выбирает номера заданий из каждой главы
согласно предписанию. В предписании учитывается соответствие зада-
ний требованиям образовательных стандартов и рабочих программ.
3
