ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Цель курса - ознакомить с многосторонностью понятия вида жи-
вых организмов, его историческим становлением, общими закономер-
ностями видообразования.
Задачи:
ознакомить с подходами в исследования вида в различные истори-
ческие эпохи и периоды;
рассмотреть общие и частные признаки сходства и различия у раз-
ных видов;
изучить механизмы видообразования и становления вида;
ознакомит с современными методами эйдологии.
Требования к уровню освоения курса
Дипломированный специалист должен владеть основными биоло-
гическими понятиями, положенными в основу эйдологии; ориентиро-
ваться в методах исследования вида и видообразования; давать сравни-
тельную характеристику уровня специализированности расы; представ-
лять пути их развития, значение для биосферы и цивилизации.
ПРОГРАММА КУРСА
Предмет эйдологии. Современные данные о численности видов
различных таксонов. Этапы изучения вида. Изучение вида до половины
19 века. Работы Д.Рея, К.Линнея, Ж.Б.Ламарка. Субъективистские тол-
кования вида. Практические стандарты вида в додарвиновский период.
Изучение вида и видообразования во второй половине 19 века.
Работы Ч.Дарвина. Разработка проблемы вида в начале 20 века. Морфо-
лого-географический метод в систематике. Кризис в изучении вида.
Проблема видообразования.
Экспериментальное изучение вида в 20-е и 30-е годы. Работы
Н.И.Вавилова, В.Л.Комарова. Ошибочные толкования природы вида.
Критерии и общие признаки вида. Практические стандарты вида в
систематике. Таксономический и Биологический стандарты вида. Рабо-
ты Э.Майра, В.Гранта. Универсальность и неравноценность вида. Виды
у унипарентальных растений. Общие признаки вида. Современные оп-
ределения вида. Вид как надындивидуальная система.
Структура вида. Система внутривидовых единиц. Аллопатриче-
ские группы. Местная популяция. Симпатричекие единицы. Методы
изучения.
Внутривидовые отношения. Классификация в.отношений. Формы
интеграции индивидов. . Характер внутривидовых отношений. Числен-
ность как видовое приспособление. Регулирование плотности популя-
ции. Перенаселение и его следствия. Видовые корреляции.
4
Видообразование и формообразование. Типы видообразования.
Аллопатрическое и симпатрическое видообразование. Значение изоля-
ции в видообразовании.
Значение и роль гибридизации в видообразовании. Явления ин-
трогрессии. Сингамеон. Гибридные комплексы.
Полиплоидия и видообразование. Типы полиплоидов. Факторы,
способствующие возникновению полиплоидов. Кариологическое изуче-
ние флоры. Полиплоидные комплексы. Анеуплоидия. Методы изучения.
Специализированные генетические системы. Перманентная гете-
розиготность по транслокациям. Перманентная нечетная полиплоидия.
Агамоспермия. Агамные комплексы. Вид и макроэволюция.
ВОПРОСЫ
к экзаменационным билетам по курсу ЭЙДОЛОГИИ
(специальность “Биоэкология”)
1. Этапы развития представлений о виде и критерии их выделения.
2. Начало новейшей истории в изучении вида: признаки и движу-
щие силы.
3. Сравнение 2-х концептуальных воззрений русских школ середи-
ны ХХ века на природу вида.
4. Фундаментальные и прикладные вопросы изучения природы ви-
да.
5. Анализ традиционных определений вида.
6. Взгляды на устойчивость вида на разных исторических этапах.
7. Практические стандарты вида на разных исторических этапах.
8. Проблема вида в дарвиновский период.
9. Проблема видообразования на разных исторических этапах.
10. Взаимоотношения систематики и учения о виде на различных
исторических этапах.
11. Развитие представлений о целостности вида на различных ис-
торических этапах.
12. Причины и аргументация отрицания реальности вида на раз-
личных исторических этапах.
13. Практические направления исследования природы видов в на-
чале XX века.
14. Центры происхождения и центры разнообразия форм по
Н.И.Вавилову.
15. Признаки, критерии и практические стандарты вида.
16. Уровни и формы организации живого.
17. Роль полиплоидии в видообразовании.
18. Значение комплексов Реннера для видообразования.
