Комплексное изучение осадочных толщ северной части Оренбургского Приуралья. Тараборин Г.В - 108 стр.

UptoLike

Рубрика: 

естественными и искусственными обнажениямигорными выработками,
учатся получать и извлекать необходимую информацию.
Полифациальный состав отложений, неоднократная смена
режимов седиментации и образования пород на изучаемой территории
предоставляют большие возможности для познания многих особенностей,
присущих осадочным толщам. Это изучение состава, текстурно-структурных
параметров, ритмичности строения толщ, взаимоотношений слоев, характера
напластования с выделением перерывов осадконакопления и выяснением их
природы, наблюдения над включениями, в том числе сборы и изучение
флористических и фаунистических остатков. Среди последних
устанавливается большое разнообразие видов и формостатки и отпечатки
раковин гастропод, пелеципод, брахиопод, аммонитов, морских ежей,
мшанок, белемнитов в органогенных известняках и терригенно-карбонатных
осадках морского происхождения (гора Гребени, Нежинский карьер, гора
Сырт). По совокупности признаков проявленных в осадках,
восстанавливались условия их накопления как непосредственно в поле в
процессе наблюдений и документции обнажений, так и с последующим
уточнением в период камеральной обработки.
Во время полевых маршрутных исследований осваивались и
закреплялись навыки работы с компасом путем определения элементов
залегания пластов, слоев, слойков, приобреталось умение замерять
мощности, вести полевой дневник, документировать, проводить
опробование, отбирать пробы, образцы, штуфы на разные виды
аналитических определений.
Не меньшее значение имеет получение навыков коллективной
работы, сочетания ее с индивидуальной, знакомство с трудностями в работе
геолога, получение умения их преодолевать, одновременно проявляя черты
геологического братства и товарищеской взаимопомощи.
Важную роль в повышении уровня знаний и умения студентов
работать непосредственно с геологическим материалом имеют зарисовки
деталей обнажений, приемы фотодокументации, знакомство с
месторождениями полезных ископаемых, расположенными на территории и
в близлежащих районах. Непосредственно в районе полигона студенты
имеют возможность знакомиться со строительными материалами, с рудами
цветных металлов, минеральными водами. Это ознакомление проходит в
плане раскрытия путей развития производительных сил и хозяйства области,
что является непременной составляющей основы ориентирования будущих
специалистов.
Многие вопросы, связанные с изучением особенностей
геологического строения, рудоносности, продуктивности осадочных толщ,
полученный методический опыт, навыки, теоретические знания могут быть
использованы студентами в дальнейших научных и полевых исследованиях,
в том числе в иных регионах.
естественными и искусственными обнажениями – горными выработками,
учатся получать и извлекать необходимую информацию.
          Полифациальный состав отложений, неоднократная смена
режимов седиментации и образования пород на изучаемой территории
предоставляют большие возможности для познания многих особенностей,
присущих осадочным толщам. Это изучение состава, текстурно-структурных
параметров, ритмичности строения толщ, взаимоотношений слоев, характера
напластования с выделением перерывов осадконакопления и выяснением их
природы, наблюдения над включениями, в том числе сборы и изучение
флористических     и    фаунистических    остатков.   Среди   последних
устанавливается большое разнообразие видов и форм – остатки и отпечатки
раковин гастропод, пелеципод, брахиопод, аммонитов, морских ежей,
мшанок, белемнитов в органогенных известняках и терригенно-карбонатных
осадках морского происхождения (гора Гребени, Нежинский карьер, гора
Сырт).    По    совокупности    признаков    проявленных    в   осадках,
восстанавливались условия их накопления как непосредственно в поле в
процессе наблюдений и документции обнажений, так и с последующим
уточнением в период камеральной обработки.
          Во время полевых маршрутных исследований осваивались и
закреплялись навыки работы с компасом путем определения элементов
залегания пластов, слоев, слойков, приобреталось умение замерять
мощности, вести полевой дневник, документировать, проводить
опробование, отбирать пробы, образцы, штуфы на разные виды
аналитических определений.
          Не меньшее значение имеет получение навыков коллективной
работы, сочетания ее с индивидуальной, знакомство с трудностями в работе
геолога, получение умения их преодолевать, одновременно проявляя черты
геологического братства и товарищеской взаимопомощи.
          Важную роль в повышении уровня знаний и умения студентов
работать непосредственно с геологическим материалом имеют зарисовки
деталей    обнажений,     приемы    фотодокументации,    знакомство    с
месторождениями полезных ископаемых, расположенными на территории и
в близлежащих районах. Непосредственно в районе полигона студенты
имеют возможность знакомиться со строительными материалами, с рудами
цветных металлов, минеральными водами. Это ознакомление проходит в
плане раскрытия путей развития производительных сил и хозяйства области,
что является непременной составляющей основы ориентирования будущих
специалистов.
          Многие вопросы, связанные с изучением особенностей
геологического строения, рудоносности, продуктивности осадочных толщ,
полученный методический опыт, навыки, теоретические знания могут быть
использованы студентами в дальнейших научных и полевых исследованиях,
в том числе в иных регионах.