Деловая игра "Учебный уголовный процесс". Тарасов А.А - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Раздел V. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
5.1. Обсуждение итогов ДИ
После проведения учебного уголовного процесса осуществляется де-
тальный разбор ДИ ее непосредственными руководителями со студентами
отдельно в каждой учебной группе на семинарских занятиях по курсу
"Уголовный процесс РФ".
При оценке хода и результатов ДИ необходимо руководствоваться
следующими критериями:
• предметные знания студентов, т.е. объем и уровень знаний, которые
студенты сумели продемонстрировать;
• проявление навыков выполнения профессиональных действий, степень
готовности студентов к реальной профессиональной деятельности;
• качество работы студентов (как с точки зрения содержания деятельности
- соответствие требованиям уголовно-процессуального закона, так и
формы - зрелищность, актерское мастерство);
• наличие внутригрупповой сплоченности, психологического контакта,
организованность коллектива группы.
Анализ ДИ осуществляется преподавателями со студентами в отдельных
группах на семинарских занятиях по курсу "Уголовный процесс".
Этапы обсуждения:
1) участники ДИ высказывают свое мнение о форме и содержании про-
веденной ДИ (с анализом собственных действий и действий других участ-
ников);
2) выслушиваются все студенты, пожелавшие дать оценку ДИ, ответить
на отмеченные замечания, дать объяснения и т.д;
3) оценка ДИ преподавателем, который, завершая обсуждение ДИ:
• суммирует в комплексе и оценивает сказанное об игре студентами;
• выделяет наиболее значимые положительные стороны игры;
• обращает внимание на основные допущенные ошибки и недостатки, по-
казывает, как надо было поступить;
• отмечает вопросы теории уголовного процесса, по которым обнаружены
слабые знания студентов;
• оценивает организацию деловой игры, отмечая ее слабые места;
• дает характеристику активности участников игры в обосновании и за-
щите своих позиций, оценивает качество выполнения ролевых функций
ведущими ее участниками;
• отмечает недостаточный уровень теоретической подготовленности от-
дельных участников;
• выделяет студентов, отличившихся при подготовке и проведении ДИ;

Страницы