Пишем дипломную работу. Ташлыков С.А - 37 стр.

     Современный русский язык и методика его преподавания
Синтаксические синонимы в учебном комплексе В.В. Бабайцевой
(придаточное определительное – причастные обороты).
Этимологический анализ слова как средство повышения грамотности
учащихся»
 Языковые игры на уроках русского языка в 5-х классах
 Изучение омонимии в средней школе
Изучение фразеологии в школе
Переносные значения слов, основанные на сходстве, и их изучение в
средней школе
Научно-методический анализ комплекса тем «Имя существительное»
в школьных учебниках.
О методических особенностях концепции функциональной граммати-
ки А.В. Бондарко.
Лингвометодологический анализ учебной темы «числительное» в
школьном курсе русского языка.
Звуки и буквы в школьном учебнике.
Система упражнений по словообразовательному звену в школьном
учебнике.
Словообразовательные типы производных наречий (к проблеме сис-
темной организации языкового материала по учебной теме школьной
программы).
Сказуемое: грамматическое значение и типы (рекомендации по изуче-
нию темы в гуманитарном классе средней школы).
Замечания учителя на уроке: форма и содержание».
Проблема богатства и мастерства речи учащихся (на материале сочи-
нения-описания).
Типичные фонетические ошибки русской речи лаосских студентов.
     Современный русский язык и культура речи
Объективная норма в системе акцентных вариантов прилагательных и
причастий.
Жанр порицания в речи учителя (императивный дискурс).
Особенности современного молодежного жаргона.
Студенческая речь в структуре национального языка.
Особенности сознания современного носителя языка сквозь призму
жаргонной лексики.
Особенности полудиалектной лексики в Сибири (прилагательные и
наречия).
Наддиалектные особенности сибирской речи (на примере лексем
«всякий-разный», «всяко-разно», «малахольный»/ «малохольный»,
«бравый» и «бравенький»).
Характер вербализации в сфере религиозной деятельности.


                                                               37