Философия. Ч. 1. Тельнова Н.А. - 9 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

— 9 —
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Раздел 1. ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОЕ ВВЕДЕНИЕ
Тема 1. Специфика, проблемы
и генезис философии (2 часа).
Ïëàí çàíÿòèÿ:
1. Ñïåöèôèêà ôèëîñîôñêîãî çíàíèÿ.
2. Îñíîâíîé âîïðîñ ôèëîñîôèè.
3. Ïðîáëåìà ïðîèñõîæäåíèÿ ôèëîñîôèè.
4. Ñòðóêòóðà, ôóíêöèè è ðîëü ôèëîñîôèè â ñèñòåìå êóëüòóðû.
Èçó÷åíèå ëþáîé íàóêè íà÷èíàåòñÿ ñ îïðåäåëåíèÿ åå ïðåä-
ìåòà. ×òîáû óñòàíîâèòü ïðåäìåò ôèëîñîôèè, íàäî ðàñêðûòü âñå
åå ñîäåðæàíèå, — ñ÷èòàë Ã. Ãåãåëü. Íåâîçìîæíîñòü îïðåäåëå-
íèÿ ïðåäìåòà ôèëîñîôèè îäíîçíà÷íûì è îáùåïðèíÿòûì îá-
ðàçîì îáóñëîâëåíà åå ñïåöèôè÷åñêîé çàäà÷åé — ïîïûòêîé îñ-
ìûñëåíèÿ òîãî, ÷òî íå ìîæåò ñòàòü ïðåäìåòîì îïûòà. Ïðèñòó-
ïàÿ ê èçó÷åíèþ ýòîé òåìû, ñëåäóåò îáðàòèòü âíèìàíèå íà òî,
÷òî âñå ïðîáëåìû, êîòîðûå èíòåðåñîâàëè ôèëîñîôèþ íà ïðî-
òÿæåíèè âñåãî åå èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ, íåðàçðûâíî ñâÿçà-
íû ñ ñóùåñòâîâàíèåì ÷åëîâåêà, ñ åãî äóõîâíîé ïîòðåáíîñòüþ
â îñìûñëåíèè ìèðà è â ïîñòðîåíèè ñâîåãî îòíîøåíèÿ ê ýòîìó
ìèðó. Ñïåöèôèêó ôèëîñîôèè ìîæíî âûÿâèòü ÷åðåç åå ñðàâíå-
íèå ñ êîíêðåòíûìè íàóêàìè. Ðàñêðûâàÿ îòëè÷èòåëüíûå ÷åðòû
ôèëîñîôñêèõ ïðîáëåì, íåîáõîäèìî îòìåòèòü, ÷òî èõ «âå÷íîñòü»
è íåðàçðåøèìîñòü — ýòî îòðàæåíèå ðåàëèé ñîáñòâåííî ÷åëîâå-
÷åñêîãî áûòèÿ, êîòîðîå âñåãäà îñòàíåòñÿ äî êîíöà íåïîçíàí-
íûì è íåîïðåäåëåííûì.
Îñîáîå âíèìàíèå íàäî óäåëèòü ðàñêðûòèþ îñíîâíîãî âîï-
ðîñà ôèëîñîôèè, íàçâàííîãî òàê ïîòîìó, ÷òî îò åãî ðåøåíèÿ
çàâèñèò õàðàêòåð ôèëîñîôñêîé ñèñòåìû â öåëîì. Ñëåäóåò ïîêà-
çàòü ïðîöåññ èñòîðè÷åñêîãî çàðîæäåíèÿ îñíîâíîãî âîïðîñà
ôèëîñîôèè, ñâÿçàííîãî ñ ïðàêòèêîé ïåðâîáûòíîãî ÷åëîâåêà,
ðàñêðûòü ñóùíîñòü ïðîòèâîïîëîæíûõ ðåøåíèé îíòîëîãè÷åñêîé
(îá îòíîøåíèè ìûøëåíèÿ ê áûòèþ) è ãíîñåîëîãè÷åñêîé (î ïîç-
íàíèè ìèðà) ñòîðîí ýòîãî âîïðîñà. Èñòîðèÿ ôèëîñîôèè — ýòî
òâîð÷åñêèé ïðîöåññ, â õîäå êîòîðîãî ïðîèñõîäèò âçàèìíîå îáî-
      ПЛАНЫ         СЕМИНАРСКИХ            ЗАНЯТИЙ

  Раздел    1.      ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОЕ        ВВЕДЕНИЕ

    Тема 1. Специфика, проблемы
           и генезис философии (2 часа).
    Ïëàí çàíÿòèÿ:
    1. Ñïåöèôèêà ôèëîñîôñêîãî çíàíèÿ.
    2. Îñíîâíîé âîïðîñ ôèëîñîôèè.
    3. Ïðîáëåìà ïðîèñõîæäåíèÿ ôèëîñîôèè.
    4. Ñòðóêòóðà, ôóíêöèè è ðîëü ôèëîñîôèè â ñèñòåìå êóëüòóðû.
     Èçó÷åíèå ëþáîé íàóêè íà÷èíàåòñÿ ñ îïðåäåëåíèÿ åå ïðåä-
ìåòà. ×òîáû óñòàíîâèòü ïðåäìåò ôèëîñîôèè, íàäî ðàñêðûòü âñå
åå ñîäåðæàíèå, — ñ÷èòàë Ã. Ãåãåëü. Íåâîçìîæíîñòü îïðåäåëå-
íèÿ ïðåäìåòà ôèëîñîôèè îäíîçíà÷íûì è îáùåïðèíÿòûì îá-
ðàçîì îáóñëîâëåíà åå ñïåöèôè÷åñêîé çàäà÷åé — ïîïûòêîé îñ-
ìûñëåíèÿ òîãî, ÷òî íå ìîæåò ñòàòü ïðåäìåòîì îïûòà. Ïðèñòó-
ïàÿ ê èçó÷åíèþ ýòîé òåìû, ñëåäóåò îáðàòèòü âíèìàíèå íà òî,
÷òî âñå ïðîáëåìû, êîòîðûå èíòåðåñîâàëè ôèëîñîôèþ íà ïðî-
òÿæåíèè âñåãî åå èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ, íåðàçðûâíî ñâÿçà-
íû ñ ñóùåñòâîâàíèåì ÷åëîâåêà, ñ åãî äóõîâíîé ïîòðåáíîñòüþ
â îñìûñëåíèè ìèðà è â ïîñòðîåíèè ñâîåãî îòíîøåíèÿ ê ýòîìó
ìèðó. Ñïåöèôèêó ôèëîñîôèè ìîæíî âûÿâèòü ÷åðåç åå ñðàâíå-
íèå ñ êîíêðåòíûìè íàóêàìè. Ðàñêðûâàÿ îòëè÷èòåëüíûå ÷åðòû
ôèëîñîôñêèõ ïðîáëåì, íåîáõîäèìî îòìåòèòü, ÷òî èõ «âå÷íîñòü»
è íåðàçðåøèìîñòü — ýòî îòðàæåíèå ðåàëèé ñîáñòâåííî ÷åëîâå-
÷åñêîãî áûòèÿ, êîòîðîå âñåãäà îñòàíåòñÿ äî êîíöà íåïîçíàí-
íûì è íåîïðåäåëåííûì.
     Îñîáîå âíèìàíèå íàäî óäåëèòü ðàñêðûòèþ îñíîâíîãî âîï-
ðîñà ôèëîñîôèè, íàçâàííîãî òàê ïîòîìó, ÷òî îò åãî ðåøåíèÿ
çàâèñèò õàðàêòåð ôèëîñîôñêîé ñèñòåìû â öåëîì. Ñëåäóåò ïîêà-
çàòü ïðîöåññ èñòîðè÷åñêîãî çàðîæäåíèÿ îñíîâíîãî âîïðîñà
ôèëîñîôèè, ñâÿçàííîãî ñ ïðàêòèêîé ïåðâîáûòíîãî ÷åëîâåêà,
ðàñêðûòü ñóùíîñòü ïðîòèâîïîëîæíûõ ðåøåíèé îíòîëîãè÷åñêîé
(îá îòíîøåíèè ìûøëåíèÿ ê áûòèþ) è ãíîñåîëîãè÷åñêîé (î ïîç-
íàíèè ìèðà) ñòîðîí ýòîãî âîïðîñà. Èñòîðèÿ ôèëîñîôèè — ýòî
òâîð÷åñêèé ïðîöåññ, â õîäå êîòîðîãî ïðîèñõîäèò âçàèìíîå îáî-

                            —9—