История западноевропейской литературы XIX века (романтизм и реализм). Тихонова О.В. - 14 стр.

сути бытия, для реалистов – анализ социальной сущности бытия,
познание внутренних закономерностей исторических и социальных
процессов. Романтики создают идеальный образ мира, причём, по
принципу контраста к отрицаемой ими реальности. Реалисты
обращаются именно к объективной действительности, «вписывая»
человека в современные и реальные обстоятельства, они остаются
внутри «наличного бытия».
Таким образом, реализм предполагает социально-историческую
детерминированность изображаемых событий и характеров.
4. В этом смысле      реалистический метод обнаруживает родство
с наукой – он опирается на      факты реальности, накапливает и
систематизирует их (в литературе это быто- и нравоописание),
исследование мира и человека строится на основе анализа и синтеза
явлений жизни. Реализм стремится устанавливать связи, представлять
взаимодействие «причин и следствий» (терминология Бальзака),
прослеживать действие законов бытия.
5. Основная категория реалистической эстетики – категория типизации.
Реалисты понимают характер как результат определённой эпохи,
социальной среды, воспитания – то есть как частное «следствие» целого
ряда внешних «причин» общего порядка.
      Диалектика частного, индивидуального – и общего, типичного
реализуется на разных уровнях именно в истории, обществе, личной
жизни. Основу теории типизации заложил Бальзак. По его определению
тип – это «образец рода», он синтезирует «характерные черты сходных
лиц»; тип – это «образ, сосредотачивающий в себе сущность явления».
Поэтому цель главного жанра эпохи – романа – исследование жизни и
социальных типов, считает Бальзак. Но социум неоднозначен,
человеческие характеры имеют «бесконечное множество оттенков».
Если Стендаль, например, в ранних романах представляет
«центростремительный» тип анализа (он сосредоточен на         герое,
личности, «приподнятой» над миром), то Бальзак или Флобер рисуют
героя, вступающего в компромисс со средой или полностью
«поглощенного» житейской прозой, становящегося частью «вещного»
мира.
6. Характеры реализма существуют в развитии (понятие эволюции
характера), что выходит на первый план в самой продуктивной
романной форме – «романе воспитания» («истории молодого
человека»).
7. Реализм связывается с саморазвитием не только характера, но и
действия, сюжета, вплоть до принципа авторского «невмешательства»
(Флобер, Теккерей).
                                14