ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Данное методическое пособие знакомит студентов с особенностями
литературного процесса в западноевропейских странах периода развития
раннебуржуазных отношений. Основная цель курса – продемонстрировать
сложный, противоречивый характер переходной эпохи, завершающейся
Великой французской буржуазной революцией 1789 – 94гг.
Особой задачей историко-литературных курсов на младшей ступени
обучения становится не только ознакомление студентов с историко-
литературным материалом, но
и выявление общих и национальных
особенностей литературных явлений. При этом мы считаем приоритетным
сделать акцент на теоретический материал (литературные направления
периода, жанры, стиль), на расширение и углубление понятийного
аппарата студентов (литературоведческие, культурологические термины и
понятия).
Основой данного пособия стал фактический материал лекций,
представленный в виде тезисов. Мы рекомендуем дополнять его
при
построении занятий устным комментарием преподавателя или
сообщениями студентов по темам, использованием дополнительного
материала (по выбору преподавателя) и соотносить с практическими
занятиями. Обучение литературоведческому анализу художественных
текстов является одной из важнейших задач курса.
Вышеназванными задачами определяется и структура данного
пособия. В него включены тезисные планы лекций по курсу, определения
основных
теоретических понятий, сведения о произведениях, планы для
самостоятельной подготовки к практическим занятиям и коллоквиумам. В
конце помещены контрольные вопросы по курсу. В общий список входят
вопросы, связанные с анализом программных произведений.
3
Данное методическое пособие знакомит студентов с особенностями
литературного процесса в западноевропейских странах периода развития
раннебуржуазных отношений. Основная цель курса – продемонстрировать
сложный, противоречивый характер переходной эпохи, завершающейся
Великой французской буржуазной революцией 1789 – 94гг.
Особой задачей историко-литературных курсов на младшей ступени
обучения становится не только ознакомление студентов с историко-
литературным материалом, но и выявление общих и национальных
особенностей литературных явлений. При этом мы считаем приоритетным
сделать акцент на теоретический материал (литературные направления
периода, жанры, стиль), на расширение и углубление понятийного
аппарата студентов (литературоведческие, культурологические термины и
понятия).
Основой данного пособия стал фактический материал лекций,
представленный в виде тезисов. Мы рекомендуем дополнять его при
построении занятий устным комментарием преподавателя или
сообщениями студентов по темам, использованием дополнительного
материала (по выбору преподавателя) и соотносить с практическими
занятиями. Обучение литературоведческому анализу художественных
текстов является одной из важнейших задач курса.
Вышеназванными задачами определяется и структура данного
пособия. В него включены тезисные планы лекций по курсу, определения
основных теоретических понятий, сведения о произведениях, планы для
самостоятельной подготовки к практическим занятиям и коллоквиумам. В
конце помещены контрольные вопросы по курсу. В общий список входят
вопросы, связанные с анализом программных произведений.
