ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Приложение Л
(рекомендуемое)
Схема анализа игры
1. Место, время, обстоятельства проведения.
2. Место данной игры в системе воспитательной работы с детьми.
3. Тема игры, ее соответствие с возрастными особенностями детей.
4. Цель игры.
5. Содержание игры.
6. Подведение итогов: логическое завершение игры, выделение
педагогом проявлений личности ребенка.
7. Педагогическое мастерство учителя (умение организовывать,
направить деятельность детей, тактичность, четкость, грамотность,
последовательность, эмоциональность учителя). Место и роль учителя в игре.
8. Общие выводы, предложения по совершенствованию деятельности
детей в игре.
Приложение Л
(рекомендуемое)
Схема анализа игры
1. Место, время, обстоятельства проведения.
2. Место данной игры в системе воспитательной работы с детьми.
3. Тема игры, ее соответствие с возрастными особенностями детей.
4. Цель игры.
5. Содержание игры.
6. Подведение итогов: логическое завершение игры, выделение
педагогом проявлений личности ребенка.
7. Педагогическое мастерство учителя (умение организовывать,
направить деятельность детей, тактичность, четкость, грамотность,
последовательность, эмоциональность учителя). Место и роль учителя в игре.
8. Общие выводы, предложения по совершенствованию деятельности
детей в игре.
