ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Использование системного подхода как сознательно применяемого
общенаучного метода началось в психологии и педагогике и захватило
все науки. Первоочередная задача при системном подходе – поиск прин-
ципиальной схемы расчленения объекта изучения, которая при сохране-
нии целого обеспечивает возможность его анализа.
Сделана попытка разработать структуру и содержание курса начер-
тательной геометрии на системной основе. При этом объект изучения
расчленён на основные структурные единицы курса, и на правила их со-
четания и преобразования.
К основным структурным единицам (ОГО) относят точку, линию
(прямую и кривую), поверхность (плоскую и кривую) и деталь (предмет,
пространственную фигуру), а к правилам сочетания – их взаимное поло-
жение.
При изучении взаимного положения точки, линии и др. структур-
ных единиц вводят понятие общности – полной (принадлежность), час-
тичной (пересечение), или отсутствие таковой.
В учебном пособии параллельно излагаются сведения обо всех
способах проецирования. Это даёт возможность выбора способа решения
задач в зависимости от специализации студентов (перспектива – для ар-
хитекторов, числовые отметки – для студентов автотракторного факуль-
тета, прямоугольные проекции – для машиностроителей).
Подробное изложение материала позволит студентам использовать
пособие при самостоятельном изучении предмета.
Учебное пособие по начертательной геометрии состоит из двух час-
тей.
Первая часть содержит четыре главы. В первой главе способы про-
ецирования не затрагиваются, а представлены наглядные изображения
кривых линий и поверхностей. Это даёт возможность при изучении
дальнейших глав опираться на уже знакомые образы.
