ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
в земской реформе (1864 г.). Новые органы местного управления –
уездные и городские земства – выбирались из представителей всех со-
словий. Но выборы осуществлялись на основе имущественного ценза.
Это давало преимущество наиболее обеспеченным слоям населения. В
уездных земских собраниях дворяне составляли – 42 %, крестьяне – 38
%, купцы – 15 % и т. д. Крестьяне впервые получили представительство
в органах местного самоуправления. Земства ведали делами местного
значения: строительство школ, больниц, богаделен, приютов и дорог.
Но они не имели прав заниматься политикой.
Близка к земской была городская реформа, проведенная в 1870 г.
В крупных городах создавались городские думы на основе всесослов-
ных выборов. Однако выборы проводились на высокой цензовой осно-
ве. Например, в Москве в них могли участвовать 4 % взрослого населе-
ния. Сфера деятельности дум охватывала вопросы внутреннего само-
управления и медицинского обслуживания.
Поворот на путь индустриальной модернизации требовал иных
масштабов подготовки кадров и изменения системы этой подготовки.
«Положение о начальных народных училищах» от 14 июня 1864 г. лик-
видировало государственно-церковную монополию на просвещение. Те-
перь создавать и содержать начальные школы могли как общественные
учреждения, так и частные лица. Устав средней школы определял прин-
цип равенства всех сословий и вероисповеданий, но вводил плату за
обучение. Наряду с классическими гимназиями стали функционировать
реальные училища, где большое внимание уделялось изучению матема-
тики, естественных наук, приобретению практических навыков в техни-
ке. Преобразования проявились и в высшей школе. В 1863 г. был издан
самый либеральный университетский устав в истории дореволюцион-
ной России. Он вернул университетам автономию, расширил круг сфе-
ры деятельности университетских советов, ввел выборность ректора, де-
канов и профессоров.
В 70-х гг. XIX в. Было положено начало женскому образованию
в России. В Москве, в Петербурге, а затем и в других городах открыва-
лись высшие женские курсы. Все это позволило расширить сферу об-
разования, но всеобщим оно так и не стало.
Среди «Великих реформ» была судебная реформа (1864 г.). Она за-
менила сословный суд новым, основанным на принципах буржуазного
права: равенство всех граждан перед законом и независимость суда от
власти, несменяемость судей, гласность суда и состязательность судеб-
ного процесса с участием прокурора и адвоката. Утверждение основ ин-
дустриального общества, развитие рыночной экономики, свободного
предпринимательства способствовали демократизации местного управ-
86
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- …
- следующая ›
- последняя »
