ВУЗ:
Составители:
5
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Отчет о курсовой работе и расчетно-пояснительная записка (РПЗ)
курсового проектирования являются техническим документом, кото-
рый содержит исчерпывающие систематизированные сведения о вы-
полненной работе. Он отражает вопросы исследования, разработки и
реализации информационного обеспечения согласно техническому
заданию по подготовке курсового проектирования.
Основанием для разработки является приказ кафедры, утвер-
ждающий тему исследования.
Общий ход исследования можно представить в виде следующей
логической схемы:
1) обоснование актуальности выбранной темы;
2) постановка цели и конкретных задач исследования;
3) определение объекта и предмета исследования;
4) описание процесса исследования;
5) формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Обоснование актуальности выбранной темы – начальный этап
любого исследования. Освещение актуальности должно быть немно-
гословным. Достаточно показать главное – суть проблемной ситуа-
ции, из чего и следует актуальность темы. Проблема всегда возникает
тогда, когда старое знание уже обнаружило свою несостоятельность, а
новое знание еще не приняло развитой формы. Правильная постанов-
ка и ясная формулировка новых проблем нередко имеет не меньшее
значение, чем решение их самих.
От доказательства актуальности выбранной темы логично перейти
к формулировке цели исследования, а также указать на конкретные за-
дачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Обычно
это делается в форме перечисления (изучить..., описать..., устано-
вить...и т. п.).
Формулировки задач необходимо делать как можно более тща-
тельно, поскольку описание их решения должно составить содержа-
ние глав (разделов) курсовой работы.
Далее формулируются объект и предмет исследования. Объект –
это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и из-
бранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах
объекта.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса
соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется
та его часть, которая служит предметом исследования.
6
Важным этапом является выбор методов исследования, которые
служат инструментом в добывании фактического материала, являясь
необходимым условием достижения поставленной в работе цели.
Описание процесса исследования – основная часть работы, в кото-
рой освещаются методика и техника исследования.
Заключительным этапом хода исследования являются выводы, ко-
торые содержат то новое и существенное, что составляет теоретиче-
ские и практические результаты проведенной работы.
Необходимый объем работы колеблется от 20 до 50 машинопис-
ных страниц.
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Важным этапом является выбор методов исследования, которые
Отчет о курсовой работе и расчетно-пояснительная записка (РПЗ) служат инструментом в добывании фактического материала, являясь
курсового проектирования являются техническим документом, кото- необходимым условием достижения поставленной в работе цели.
рый содержит исчерпывающие систематизированные сведения о вы- Описание процесса исследования – основная часть работы, в кото-
полненной работе. Он отражает вопросы исследования, разработки и рой освещаются методика и техника исследования.
реализации информационного обеспечения согласно техническому Заключительным этапом хода исследования являются выводы, ко-
заданию по подготовке курсового проектирования. торые содержат то новое и существенное, что составляет теоретиче-
Основанием для разработки является приказ кафедры, утвер- ские и практические результаты проведенной работы.
ждающий тему исследования. Необходимый объем работы колеблется от 20 до 50 машинопис-
Общий ход исследования можно представить в виде следующей ных страниц.
логической схемы:
1) обоснование актуальности выбранной темы;
2) постановка цели и конкретных задач исследования;
3) определение объекта и предмета исследования;
4) описание процесса исследования;
5) формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Обоснование актуальности выбранной темы – начальный этап
любого исследования. Освещение актуальности должно быть немно-
гословным. Достаточно показать главное – суть проблемной ситуа-
ции, из чего и следует актуальность темы. Проблема всегда возникает
тогда, когда старое знание уже обнаружило свою несостоятельность, а
новое знание еще не приняло развитой формы. Правильная постанов-
ка и ясная формулировка новых проблем нередко имеет не меньшее
значение, чем решение их самих.
От доказательства актуальности выбранной темы логично перейти
к формулировке цели исследования, а также указать на конкретные за-
дачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Обычно
это делается в форме перечисления (изучить..., описать..., устано-
вить...и т. п.).
Формулировки задач необходимо делать как можно более тща-
тельно, поскольку описание их решения должно составить содержа-
ние глав (разделов) курсовой работы.
Далее формулируются объект и предмет исследования. Объект –
это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и из-
бранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах
объекта.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса
соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется
та его часть, которая служит предметом исследования.
5 6
