Составители:
Рубрика:
3
ВВЕДЕНИЕ
Современный человек живет в мире опасностей – природных,
технических, антропогенных, социальных, экологических, биологи-
ческих. Эти виды опасностей взаимодействуют между собой, усу-
губляя негативные последствия их проявления.
Одним из отрицательных результатов бурного развития инду-
стриального общества и производства, урбанизации является значи-
тельное ухудшение экологической обстановки в отдельных регио-
нах и на
планете в целом. Неуклонно растет число техногенных
аварий и катастроф, в которых гибнет несоизмеримо больше людей,
чем в условиях собственно производства. Огромный материальный
ущерб причиняют стихийные бедствия, унося с собой также и
большое число человеческих жизней. Нарушение требований тех-
ники безопасности и санитарных норм зачастую заканчиваются тра-
гедиями.
Указанные факты и
тенденции привели к появлению новой
науки «Безопасности жизнедеятельности». Безопасность жизнедея-
тельности – это наука о комфортном и безопасном взаимодействии
человека со средой обитания, основная задача которой состоит в
сохранении жизни, здоровья и работоспособности человека.
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» явля-
ется обязательной общепрофессиональной дисциплиной, цель изу-
чения которой – формирование у специалистов представления
о не-
разрывном единстве эффективной профессиональной и повседнев-
ной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности
человека.
Основная задача дисциплины – дать будущим специалистам
теоретические знания и привить практические навыки, необходи-
мыми для:
• создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания
в зоне трудовой деятельности и отдыха человека;
• идентификации негативных воздействий среды
обитания естест-
венного и антропогенного происхождения;
