Составители:
Рубрика:
3
Введение
В настоящее время проблемы, связанные с обеспечением безопасно-
сти жизнедеятельности приобретают все более важное значение. Человече-
ская цивилизация вносит весьма заметный вклад в процессы, происходя-
щие на земном шаре, и зачастую этот вклад приводит к последствиям, не-
гативно сказывающимся на биосфере планеты. Такие негативные послед-
ствия являются, в частности, результатом
чрезвычайных ситуаций техно-
генного характера - аварий и катастроф. Причем, наиболее ощутимый
ущерб наносят экстремальные ситуации, связанные с радиационно и хими-
чески опасными объектами, так как в них оказываются вовлеченными об-
ширнейшие территории и огромные массы людей, ни коим образом не свя-
занных с потенциально опасным аварийным объектом, а последствия этих
аварий и катастроф сказываются спустя еще многие годы и десятилетия
после самих происшествий. К огромным материальным потерям, ущербу
здоровью и жизни людей приводят и чрезвычайные ситуации природного
характера - стихийные бедствия, число которых в последнее время неук-
лонно возрастает. Одним из возможных сценариев развития чрезвычайных
ситуаций, вызванных стихийными бедствиями, является нарушение нор
-
мального функционирования и аварий на объектах экономики, в том числе
радиационно и химически опасных.
В этих условиях становится очевидной необходимость получения
каждым человеком элементарных знаний о негативных факторах среды
обитания и методах их обнаружения, а также правил поведения и способов
защиты в экстремальных ситуациях. Тем более это касается руководителей
производства
того или иного уровня, которые несут известную долю от-
ветственности за жизнь и здоровье подчиненных им людей и вверенные им
материальные ценности. В СПбГИЭА эта задача решается, в частности,
при выполнении студентами - будущими экономистами - менеджерами ла-
