Планирование и организация эксперимента. Ушаков И.Е. - 6 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

часть эксперимента. План эксперимента – совокупность данных, определяющих

число, условия и порядок реализации опытов. Планирование эксперимента как со-

вокупность действий, направленных на разработку стратегии экспериментирова-

ния от начальных до заключительных этапов изучения объекта исследования (от

получения априорной информации до создания работоспособной математической

модели или определения оптимальных условий). Точка плана – упорядоченная со-

вокупность численных значений факторов, соответствующая условиям проведе-

ния опыта. Уровень фактора – фиксированное значение фактора. Шаг варьирова-

ния фактора, нормирование значений факторов. Задание плана эксперимента в

виде матрицы плана либо совокупности матрицы спектра плана и матрицы дуб-

лирования.

Основные принципы планирования эксперимента, обеспечивающие получе-

ние максимума информации при минимуме опытов. Отказ от полного перебора

возможных входных состояний. Выбор числа уровней варьирования по каждому

фактору на основании вида аппроксимации функции отклика. Принцип последо-

вательного планирования, предусматривающий получение простейшей математи-

ческой модели на основании небольшого числа опытов и, если полученная модель

не удовлетворяет исследователя, постепенное усложнение математической модели

на основе проведения новых (дополнительных) опытов до тех пор, пока не будет

получена модель, которую исследователь признает достаточно хорошей. Принцип

сопоставимости с шумом. При построении модели ее точность должна соответст-

вовать уровню (интенсивности) случайной помехи с тем, чтобы ошибка аппрок-

симации функции отклика оказалась бы сопоставимой с величиной шумового по-

ля. Принцип рандомизации, предусматривающий такую организацию эксперимен-

та, которая позволяет сделать случайными (рандомизировать) систематически

действующие переменные, не поддающиеся или поддающиеся с трудом учету и

контролю, для того чтобы можно было рассматривать их как случайные величины