ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
23 Червячные передачи
с цилиндрическим чер-
вяком
24
Винт, передающий
движение
25 Гайка на винте,
передающим движение:
– неразъемная
– неразъемная с ша-
риками
– разъемная
26 Передачи зубчатые ре-
ечные. Общее обозначе-
ние
без уточнения типа зубь-
ев
Порядок выполнения работы
1 Ознакомиться с правилами техники безопасности.
2 Ознакомиться с устройством коробки скоростей и определить назначение и принцип действия
каждого механизма.
3 Проследить пути передачи движения от электродвигателя к шпинделю коробки скоростей.
4 Определить механизмы, с помощью которых изменяются частоты вращения шпинделя; изучить
устройство этих механизмов и способы управления ими.
5 Внимательно осмотреть и определить тип, устройство и расположение опор всех валов.
6 Пользуясь условными обозначениями, последовательно (по пути передачи движения от элек-
тродвигателя к шпинделю) составить эскизную кинематическую схему коробки скоростей, выдерживая
соотношение размеров деталей в приблизительном масштабе, т.е. сохраняя пропорцию деталей, соблю-
дая толщину линий элементов кинематических цепей.
Указать характер посадок на валы шкивов, тормозов и других деталей. Взаимно расположить валы на
схеме так, чтобы существующие на станке варианты зацеплений зубчатых колес были изображены ясно и
четко.
7 Изобразить на схеме опоры валов, показав соответствующим условным обозначением, какой
тип подшипника поддерживает каждый конец вала.
8 Последовательно, начиная от источника движения, определить параметры звеньев каждой ки-
нематической пары: диаметры шкивов, числа зубьев и диаметры зубчатых колес.
9 Определить модули зубчатых колес.
Модули зубчатых колес m можно определить по следующим формулам:
)2(
;
25,2
;
нар
+
==
π
=
z
D
m
h
m
P
m
,
где Р – шаг зубчатого зацепления, мм; z – число зубьев зубчатого колеса;
h – высота зуба зубчатого колеса, мм.
Наружные диаметры зубчатых колес D
нар
можно измерить штангенциркулем.
Н а п р и м е р:
при z = 40
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »