Методические указания по выполнению письменных работ в виде конспектов, рефератов, курсовых работ. Варламова А.Я. - 4 стр.

UptoLike

Составители: 

4
Ìû èñòèííî ñâîáîäíû, êîãäà ñîõðà-
íèëè ñïîñîáíîñòü ðàññóæäàòü ñàìîñòîÿòåëü-
íî, êîãäà íåîáõîäèìîñòü íå çàñòàâëÿåò íàñ
çàùèùàòü íàâÿçàííûå è, â íåêîòîðîì ðîäå,
ïðåäïèñàííûå íàì ìíåíèÿ.
Öèöåðîí
Ó ×ÈÒÅÑÜ ÈÑÊÓÑÑÒÂÓ ÊÎÍÑÏÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈß
Çàìåòèì, ÷òî â ñîâðåìåííîì ðóññêîì ÿçûêå äîñòàòî÷íî ìíîãî
èñêîííûõ è çàèìñòâîâàííûõ ñëîâ, ñîñòîÿùèõ èç äâóõ êîðíåé, ïåð-
âûì èç êîòîðûõ ÿâëÿåòñÿ «êîí». Ýòî: êîíòåêñò, êîíñïåêò, êîíâåíò,
êîíñòàíòà, êîíâåéåð, êîíâåðò, êîíöåïöèÿ è ò. ä. Çäåñü «êîí» íåñåò
ñìûñëû ñæàòèÿ, ñáëèæåíèÿ, ñðåäîòî÷èÿ ÷åãî-òî â ÷åì-òî.  ðóññêîì
ÿçûêå «êîí» îçíà÷àë íà÷àëî, ïðåäåë, ñóæåíèå ïðîñòðàíñòâà äåé-
ñòâèé. Â ýòîì ñóæåíèè, ïðåäåëüíîì ñîêðàùåíèè, ñâåðòûâàíèè èí-
ôîðìàöèè è çàêëþ÷åíèè ãëàâíûé ñìûñë êîíñïåêòà. Íå çðÿ â ñëîâà-
ðÿõ íåò ðàçíî÷òåíèé. Ïî÷òè âåçäå êîíñïåêò îïðåäåëÿåòñÿ êàê êðàò-
êîå èçëîæåíèå, çàïèñü êàêîãî-ëèáî ñî÷èíåíèÿ, ëåêöèè, ðå÷è è äð.
×òîáû çàïèñàòü êîíñïåêò, íóæåí, êàê ìèíèìóì, èñòî÷íèê
èíôîðìàöèè. Êîíñïåêò åñòü åãî âòîðè÷íîå ïðåäúÿâëåíèå, êàê áû
âòîðîå ðîæäåíèå, íî â èíîì âèäå  ñâåðíóòîì, ñæàòîì. Ýòî
íàïîìèíàåò ñåïàðèðîâàíèå ìîëîêà, êîãäà èç íåãî îòäåëÿþòñÿ
ñëèâêè.
Êîíñïåêò íóæåí äëÿ òîãî, ÷òîáû:
íàó÷èòüñÿ ïåðåðàáàòûâàòü ëþáóþ èíôîðìàöèþ, ïðèäàâàÿ
åé èíîé âèä, òèï, ôîðìó;
âûäåëèòü â ïèñüìåííîì èëè óñòíîì òåêñòå ñàìîå íå-
îáõîäèìîå è íóæíîå äëÿ ðåøåíèÿ îïðåäåëåííîé ó÷åáíîé
èëè íàó÷íîé çàäà÷è;
ñîçäàòü ìîäåëü ïðîáëåìû (ïîíÿòèéíóþ èëè ñòðóêòóðíóþ);
óïðîñòèòü çàïîìèíàíèå òåêñòà, îáëåã÷èòü îâëàäåíèå
ñïåöèàëüíûìè òåðìèíàìè;
íàêîïèòü èíôîðìàöèþ äëÿ íàïèñàíèÿ áîëåå ñëîæíîé ðà-
áîòû â âèäå äîêëàäà, ðåôåðàòà, äèïëîìíîé ðàáîòû, äèñ-
ñåðòàöèè, ñòàòüè, êíèãè;
îáåñïå÷èòü ìíîãîêðàòíîå îáðàùåíèå ê íåìó â ñëó÷àå
íàäîáíîñòè, åãî ìíîãîðàçîâîå èñïîëüçîâàíèå.
                             Ìû èñòèííî ñâîáîäíû, êîãäà ñîõðà-
                        íèëè ñïîñîáíîñòü ðàññóæäàòü ñàìîñòîÿòåëü-
                        íî, êîãäà íåîáõîäèìîñòü íå çàñòàâëÿåò íàñ
                        çàùèùàòü íàâÿçàííûå è, â íåêîòîðîì ðîäå,
                        ïðåäïèñàííûå íàì ìíåíèÿ.
                                                          Öèöåðîí

         Ó×ÈÒÅÑÜ     ÈÑÊÓÑÑÒÂÓ     ÊÎÍÑÏÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈß


     Çàìåòèì, ÷òî â ñîâðåìåííîì ðóññêîì ÿçûêå äîñòàòî÷íî ìíîãî
èñêîííûõ è çàèìñòâîâàííûõ ñëîâ, ñîñòîÿùèõ èç äâóõ êîðíåé, ïåð-
âûì èç êîòîðûõ ÿâëÿåòñÿ «êîí». Ýòî: êîíòåêñò, êîíñïåêò, êîíâåíò,
êîíñòàíòà, êîíâåéåð, êîíâåðò, êîíöåïöèÿ è ò. ä. Çäåñü «êîí» íåñåò
ñìûñëû ñæàòèÿ, ñáëèæåíèÿ, ñðåäîòî÷èÿ ÷åãî-òî â ÷åì-òî.  ðóññêîì
ÿçûêå «êîí» îçíà÷àë íà÷àëî, ïðåäåë, ñóæåíèå ïðîñòðàíñòâà äåé-
ñòâèé. Â ýòîì ñóæåíèè, ïðåäåëüíîì ñîêðàùåíèè, ñâåðòûâàíèè èí-
ôîðìàöèè è çàêëþ÷åíèè ãëàâíûé ñìûñë êîíñïåêòà. Íå çðÿ â ñëîâà-
ðÿõ íåò ðàçíî÷òåíèé. Ïî÷òè âåçäå êîíñïåêò îïðåäåëÿåòñÿ êàê êðàò-
êîå èçëîæåíèå, çàïèñü êàêîãî-ëèáî ñî÷èíåíèÿ, ëåêöèè, ðå÷è è äð.
     ×òîáû çàïèñàòü êîíñïåêò, íóæåí, êàê ìèíèìóì, èñòî÷íèê
èíôîðìàöèè. Êîíñïåêò åñòü åãî âòîðè÷íîå ïðåäúÿâëåíèå, êàê áû
âòîðîå ðîæäåíèå, íî â èíîì âèäå — ñâåðíóòîì, ñæàòîì. Ýòî
íàïîìèíàåò ñåïàðèðîâàíèå ìîëîêà, êîãäà èç íåãî îòäåëÿþòñÿ
ñëèâêè.
     Êîíñïåêò íóæåí äëÿ òîãî, ÷òîáû:
     • íàó÷èòüñÿ ïåðåðàáàòûâàòü ëþáóþ èíôîðìàöèþ, ïðèäàâàÿ
       åé èíîé âèä, òèï, ôîðìó;
     • âûäåëèòü â ïèñüìåííîì èëè óñòíîì òåêñòå ñàìîå íå-
       îáõîäèìîå è íóæíîå äëÿ ðåøåíèÿ îïðåäåëåííîé ó÷åáíîé
       èëè íàó÷íîé çàäà÷è;
     • ñîçäàòü ìîäåëü ïðîáëåìû (ïîíÿòèéíóþ èëè ñòðóêòóðíóþ);
     • óïðîñòèòü çàïîìèíàíèå òåêñòà, îáëåã÷èòü îâëàäåíèå
       ñïåöèàëüíûìè òåðìèíàìè;
     • íàêîïèòü èíôîðìàöèþ äëÿ íàïèñàíèÿ áîëåå ñëîæíîé ðà-
       áîòû â âèäå äîêëàäà, ðåôåðàòà, äèïëîìíîé ðàáîòû, äèñ-
       ñåðòàöèè, ñòàòüè, êíèãè;
     • îáåñïå÷èòü ìíîãîêðàòíîå îáðàùåíèå ê íåìó â ñëó÷àå
       íàäîáíîñòè, åãî ìíîãîðàçîâîå èñïîëüçîâàíèå.


                               4