Педагогика. Варламова А.Я - 18 стр.

UptoLike

18
Ðåêîìåíäóåìàÿ ëèòåðàòóðà
ÑåðèêîâÂ.Â. Îáðàçîâàíèå è ëè÷íîñòü. Ì., «ËÎÃÎÑ», 1999.
ÑåðèêîâÂ.Â. Ëè÷íîñòíî îðèåíòèðîâàííîå îáðàçîâàíèå: ôåíî-
ìåí, êîíöåïöèÿ, òåõíîëîãèè: Ìîíîãðàôèÿ. Âîëãîãðàä, 2000.
Ñåìèíàðñêîå çàíÿòèå.
Êîíöåïöèè ëè÷íîñòíî îðèåíòèðîâàííûõ ïîäõîäîâ â îáðàçîâà-
íèè (2 ÷àñà).
1. ×òî ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ëè÷íîñòíàÿ ïàðàäèãìà â îáðàçîâà-
íèè? Ïðèâåäèòå ïðèìåðû ðàçëè÷íîãî âèäåíèÿ ëè÷íîñòíîãî ïîä-
õîäà â îáðàçîâàíèè òàêèõ ó÷åíûõ, êàê Å.Â. Áîíäàðåâñêàÿ, Â.Â. Äà-
âûäîâ, È.À. Êîëåñíèêîâà, Â.È. Ñëîáîä÷èêîâ, Ã.À. Öóêåðìàí. ×åì
èõ âçãëÿäû îòëè÷àþòñÿ îò âèäåíèÿ Â.Â. Ñåðèêîâà?
2. Ïåäàãîãèêà ñîòðóäíè÷åñòâà, îáúåäèíèâøàÿ ëó÷øèå òðà-
äèöèè ñîâåòñêîé øêîëû (Í.Ê. Êðóïñêàÿ, Ñ.Ò. Øàöêèé, Â.À. -
Ñóõîìëèíñêèé, À.Ñ. Ìàêàðåíêî), äîñòèæåíèÿ ðóññêîé (Ê.Ä. Ó-
øèíñêèé, Í.Ï. Ïèðîãîâ, Ë.Í. Òîëñòîé) è çàðóáåæíîé (Æ. Ðóñ-
ñî, Ê. Ðîäæåðñ, ß. Êîð÷àê) ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ïðàêòè-
êè è íàóêè.
3. Ãóìàííî-ëè÷íîñòíàÿ òåõíîëîãèÿ Ø. Àìîíàøâèëè. Ñèñòå-
ìà Å.Í. Èëüèíà: ïðåïîäàâàíèå ëèòåðàòóðû êàê ïðåäìåòà, ôîð-
ìèðóþùåãî ÷åëîâåêà.
4. Âàøå âèäåíèå (ïîëîæèòåëüíîãî è îòðèöàòåëüíîãî) â ðåà-
ëèçàöèè ëè÷íîñòíîãî ïîäõîäà â ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè.
5. Ñëóæèò ëè ëè÷íîñòíî îðèåíòèðîâàííàÿ êîíöåïöèÿ îñíî-
âîé äëÿ îïðåäåëåííîãî âèäà îáðàçîâàíèÿ, ñïåöèàëüíî íàïðàâ-
ëåííîãî íà ôîðìèðîâàíèå ó èíäèâèäà îïûòà ëè÷íîñòíîé ñàìîîð-
ãàíèçàöèè, âûðàæàþùåãîñÿ â åãî ãîòîâíîñòè ê èñïîëíåíèþ ñïå-
öèôè÷åñêèõ ëè÷íîñòíûõ ôóíêöèé ïî îòíîøåíèþ ê ñîöèóìó è
ñîáñòâåííîé æèçíåäåÿòåëüíîñòè?
ÒÅÌÀ 4. ÓÏÐÀÂËÅÍÈÅ È ÐÓÊÎÂÎÄÑÒÂÎ ÑÈÑÒÅÌÎÉ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
(2 ×ÀÑÀ).
Ïîíÿòèå «óïðàâëåíèå» è ïîíÿòèå «ñèñòåìà».
Çàêîí Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè îá îáðàçîâàíèè è ñîâåðøåí-
ñòâîâàíèè óïðàâëåíèÿ îáðàçîâàíèÿ è åãî ðåàëèçàöèÿ â ñîâðåìåí-
íûõ óñëîâèÿõ äåìîêðàòèçàöèè óïðàâëåíèÿ ñèñòåìîé îáðàçîâàíèÿ.
Óïðàâëåíèå ôóíêöèîíèðîâàíèåì è ðàçâèòèåì, îáðàçîâàíèåì â
îáðàçîâàòåëüíîì ó÷ðåæäåíèè. Íåïðåðûâíûé õàðàêòåð îáðàçîâàíèÿ:
ââåäåíèå ãîñóäàðñòâåííûõ ñòàíäàðòîâ, âàðèàòèâíûõ êîìïîíåíòîâ