Сетевые информационные технологии в образовании. Тестирование знаний и построение обучающих программ на основе Web-технологий. Выпуск 2. Вашкевич Н.П - 171 стр.

альтернатив только один вариант ответа может считаться правиль-
ным. При оценке ответ засчитывается лишь при указании правильно-
го варианта.
   Комплексный альтернативный ответ (рис. П.35,б) подразумевает
выбор нескольких вариантов ответов из предложенных альтернатив.
Из всех предложенных вариантов ответов правильными могут быть
сразу несколько альтернатив. Здесь при оценке ответ засчитывается
при указании всех правильных альтернатив (либо при указании ми-
нимального количества из всех правильных альтернатив, что опреде-
ляется конфигурацией данного вопроса). Вопрос не засчитывается
при указании хотя бы одной неправильной альтернативы.
   После того, как все вопросы исчерпаны, или когда обучаемый
прервал процесс тестиро-
вания, нажав кнопку “Ог-
лавление”, тестирование
завершается и на экране
отображается панель ста-
тистики прохождения те-
кущего теста (рис. П.36).
При выбранном режиме
“Контроль” данные о ре-
зультатах теста передают-
ся серверу и протоколи-
руются им. Протокол дос-
тупен только администра-
тору сервера.

                             Рис. П.36. Панель отображения статистики

                      Разрешение вопросов
   Если после запуска программы в появившемся главном окне от-
сутствуют темы тестов (рис. П.37), проверьте, находится ли про-
грамма в одной папке с папкой ./base. Возможно папка ./base пуста.