ВУЗ:
Составители:
УДК 681
Т36
Методические указания содержат описание принципов построе-
ния обучающих программ для использования в составе электронных
учебных изданий, публикуемых в сетях Интернет/Интранет. Необхо-
димость подготовки этой работы обусловлена тем, что наиболее тру-
доемкой частью Интернет-изданий является организация обратной
связи обучаемого с преподавателем. Известные языки сценариев Java
Script, VBScript, Perl и другие
требуют, во-первых, профессиональ-
ных навыков опытного Web-дизайнера, а во-вторых, не обеспечива-
ют требуемой производительности при подготовке тестирующих
программ. Составители предлагают собственные оригинальные язы-
ки сценариев, которые позволят создавать сценарии тестирования с
использованием графических, видео- и аудиофайлов и использовать
созданную обучающе-тестирующую программу практически в лю-
бом электронном учебном издании
.
Методические указания (вып. 2) сохраняют преемственность по
отношению к книге: Н. П. Вашкевич, С. А. Зинкин. Сетевые техноло-
гии в образовании: Учеб. пособие. Вып. 1. – Пенза: Изд-во Пенз. гос.
ун-та, 2001, однако настоящий выпуск в целом является самостоя-
тельным изданием и для его чтения не требуется знания материалов
предыдущего выпуска.
Работа
подготовлена на кафедре «Вычислительная техника» и
предназначена для различных категорий обучаемых – от студентов
до преподавателей университета и других учебных заведений.
Ил. 29, табл. 2, библиогр. 74 назв.
А в т о р ы : Н. П. Вашкевич, С. А. Зинкин
Р е ц е н з е н т М. М. Бутаев, доктор
технических наук, профессор,
ученый секретарь НТС ФГУП «НПП «Рубин»
УДК 681 Т36 Методические указания содержат описание принципов построе- ния обучающих программ для использования в составе электронных учебных изданий, публикуемых в сетях Интернет/Интранет. Необхо- димость подготовки этой работы обусловлена тем, что наиболее тру- доемкой частью Интернет-изданий является организация обратной связи обучаемого с преподавателем. Известные языки сценариев Java Script, VBScript, Perl и другие требуют, во-первых, профессиональ- ных навыков опытного Web-дизайнера, а во-вторых, не обеспечива- ют требуемой производительности при подготовке тестирующих программ. Составители предлагают собственные оригинальные язы- ки сценариев, которые позволят создавать сценарии тестирования с использованием графических, видео- и аудиофайлов и использовать созданную обучающе-тестирующую программу практически в лю- бом электронном учебном издании. Методические указания (вып. 2) сохраняют преемственность по отношению к книге: Н. П. Вашкевич, С. А. Зинкин. Сетевые техноло- гии в образовании: Учеб. пособие. Вып. 1. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2001, однако настоящий выпуск в целом является самостоя- тельным изданием и для его чтения не требуется знания материалов предыдущего выпуска. Работа подготовлена на кафедре «Вычислительная техника» и предназначена для различных категорий обучаемых – от студентов до преподавателей университета и других учебных заведений. Ил. 29, табл. 2, библиогр. 74 назв. А в т о р ы : Н. П. Вашкевич, С. А. Зинкин Р е ц е н з е н т М. М. Бутаев, доктор технических наук, профессор, ученый секретарь НТС ФГУП «НПП «Рубин»