Сетевые информационные технологии в образовании. Тестирование знаний и построение обучающих программ на основе Web-технологий. Выпуск 2. Вашкевич Н.П - 72 стр.

      BOX: Третий вариант ответа
  BOX: Четвертый вариант ответа
      HELP: текст какой-либо подсказки
      ATTEMPT:2
      IMG:electron_20.jpg
      IMG:electron_21.jpg
  END:
  QUESTION: Текст третьего вопроса
  (Чему равно приближенное зачение числа π ?)
  LABEL: просто текстовая метка на экране
      /* поле ENTRY задает вариант комбинированного
   * ответа, позволяющий вводить символьную,
   * числовую или смешанную информацию (см. рис.
   * 2.17,в). За полем ENTRY должны следовать
   * одно или несколько эталонных значений
   * (альтернатив), с которыми будет сравниваться
   * ответ, введенный пользователем. Значения
   * альтернатив разделяются вертикальной чертой. */
  ENTRY:3.14|3.141|три|3|3,14
  /* поле EQUALS не является обязательным и
   * задает минимальный процент (%) совпадения
   * между ответом, введенным обучаемым, и
   * эталонным значением, записанным в поле
   * ENTRY. Если совпадение больше или равно
   * этому количеству процентов, то ответ,
   * данный обучаемым, засчитывается. Иначе ответ
   * не засчитывается. Если не указывать значение
   * поля EQUALS, то будет по умолчанию
   * использовано значение EQUALS:100. */
  EQUALS:81
  HELP: текст какой-либо подсказки
  END:
                          Рис. 2.25. Окончание

                   Подключение нового теста
   После создания нового файла шаблона теста необходимо помес-
тить созданный файл (в нашем случае это файл myTest.test) в каталог
…//Universe/ut2002/themes/, а соответствующие иллюстрации, при-
лагающиеся к данному тесту, разместить в каталоге …//Universe/
ut2002/themes/images/. Все мультимедийные файлы в звуковом фор-
мате необходимо разместить в каталоге …//Universe/ut2002/themes/
sound/. Согласно листингу myTest.test (см. рис. 2.25) файлы иллюст-