ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
14
матрицы находятся в диапазоне от 1 до 100. Напечатайте все цифры из за -
данного диапазона, которых нет ни в одной из строк заданной матрицы.
4. Напечатайте все целые числа, лежащие в диапазоне от 5 до 2500, которые
представимы в виде 5n+7m, где n и m – целые числа (n, m
≥
0).
5. В классе учатся 25 учеников. Каждому ученику были выставлены оценки за
четверть по 15 предметам. Определите, сколько в классе отличников, хоро-
шистов и троечников.
6. Известны результаты анкетирования ста человек. Анкета состоит из 150
пунктов, на которые предлагалось ответить утвердительно или «нет опре-
деленного мнения по данному вопросу» . Напечатайте номера тех пунктов
анкеты , на которые были получены только утвердительные и только отри-
цательные ответы всех опрошенных (если, конечно, такие пункты есть).
7. В городе N имеется 100 кондитерских магазинов. Известно, что в каждом из
этих магазинов не более 20 видов сластей в ассортименте. Какие виды сла-
стей есть во всех имеющихся магазинах ? Существует ли магазин , торгую -
щий уникальной продукцией (ассортимент кондитерских магазинов рас-
сматривайте как данные перечислимого типа)?
8. Пусть заданы два предложения, слова в которых разделены запятыми или
пробелами. Каждое предложение заканчивается точкой . Можно ли из букв
первого предложения составить второе предложение и наоборот? Если
нельзя ни то , ни другое, то перечислите буквы , которых не хватает в первом
( втором ) предложении, чтобы составить второе (первое ).
9. В столовой имеются отдельные меню на завтрак, обед и ужин . Известно,
что в каждом из этих меню не более 100 видов блюд. Определите, какие ви-
ды блюд имеются и на завтрак, и на обед, и на ужин , если такие есть . Опре-
делите виды блюд, которые есть только на завтрак, только на обед, только
на ужин (виды блюд рассматривайте как данные перечислимого типа).
10. Вводится слово – образец . Затем вводится список слов (не более 100). Опре-
делите слова, в которых нет хотя бы одной буквы из слова- образца. Выве -
дите также слова, а также буквы , которых нет в слове - образце.
11. Многие игры дети начинают со считалок (недлинный стихотворный
текст). Играющий , на которого попадет последнее слово текста, выходит
из круга. Пусть в кругу стоит n детей . Текст считалки вводится с клавиату-
ры. Напечатайте номера детей в том порядке , в котором они выходят из
круга.
12. Близнецы . Два нечетных простых числа, разнящихся не два, называются
близнецами. Например, 5 и 7, 11 и 13, 17 и 19, … Напишите программу, пе-
чатающую все числа близнецы в интервале [2..255]. Для определения явля-
ется ли число простым, используйте решето Эратосфена.
13. С помощью решета Эратосфена найдите четверки , меньших n простых чи-
сел, принадлежащих одному десятку (например, 11, 13, 17, 19).
