Составители:
55
2.
Интернет. Почтовая программа.
2
3.
Информационная система дистанционного обучения.
2
4.
Создание цифрового образовательного ресурса, работа с мульти медиа
техникой
2
5.
Возможности сетевых коммуникаций.
2
6.
Тематические инвариантные модули (семинары в режиме реального
времени) для учителей предметников в режиме реального времени в
подгруппах с удаленным преподавателем.
4
7.
Формы организации работы в компьютерном классе с использованием
ИКТ.
2
8.
Способы учебного взаимодействия по дистанционным технологиям
2
9.
Дистанционная форма проведения курсов повышения квалификации.
2
ВСЕГО (часов)
20
3.4 ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ РАБОТ
Задание к разработке учебного проекта
Формой итогового контроля является защита проекта, имеющего
практическую значимость – это публичное выступление слушателя с докладом
в течение отведенного времени (10–15 минут), ответы на вопросы. Проект
разрабатывается и создается индивидуально каждым слушателем. Слушатель
имеет возможность выбрать самостоятельно тему проекта и по этой теме
разработать и описать технологию организации дистанционного обучения
детей с ограниченными возможностями здоровья.
В технологии должны отражаться:
ФИО автора, должность и место работы, телефон, E-mail;
тема занятия;
цель и задачи;
контингент обучающихся;
программа, в рамках которой организовано занятие;
интерактивное оборудование;
ход занятия:
Этап
урока
Продолжи-
тельность
Метод
обучения
Деятельность
педагога
Деятельность
обучающихся
Средства
обучения
Примечания
список использованных источников;
фотографии проведения занятия;
рефлексия педагога.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- …
- следующая ›
- последняя »
