Рейтинговая система оценки знаний студентов, деятельности преподавателей и подразделений вуза. Верещагин Ю.Ф - 61 стр.

критериев в методике предусмотрено нормирование значений локальных кри-
териев на максимальные значения на множестве сопоставляемых вузов.
                              i
      KN i = K i / N , где KN - нормированное значение локального крите-
рия для i - того вуза, K i - абсолютное значение локального критерия для этого
вуза, N - нормирующее значение для этого критерия.

      N    = MAX( K i ), i = 1..V, где V - количество сопоставляемых вузов.
     Далее осуществляется свертка нормированных значений критериев в
     пределах каждого частного множества структуры до получения значений
глобальных критериев.
                  m
      KS   i
            j=   åV k * KN ijk ,   где   KS ij -   значение интегрального критерия j -того
                 k =1
уровня для i - того вуза, V k - оценка значимости (вес) к - той цели, где m - ко-
личество целей в частном множестве.
       После определения значений критериев по целям 1 и 2 (потенциал и ак-
тивность) вычисляется значение параметра Э= К2 / К1. Этот параметр использу-
ется в методике для усиления влияния продуктивных целей на итоговую оцен-
ку, что достигается мультипликативным вводом Э в значение критерия по цели
1.1. - интеллектуальный потенциал: К11:=Э*К11 с последующим повторением
свертки до значения глобального критерия.
       Полученные значения глобальных критериев для каждого вуза интерпре-
тируются как метрический рейтинг, на основе которого определяется суборди-
национный рейтинг - ранг в убывающей последовательности значений метри-
ческих рейтингов.

     4.2 Методика определения рейтинга специальности

     Структура и состав дерева критериев для специальности на содержатель-
ном уровне имеют вид:

     4.2.1 Глобальный критерий

     а) Потенциал
        1) Интеллектуальный потенциал
           - квалификация профессорско-преподавательского состава;
           - перспективность профессорско-преподавательского состава;
           - уровень информатизации.
        2) Материальная и социально-культурная база
           - обеспеченность учебно-лабораторной базой;
           - обеспеченность быта;
           - спорт и отдых.
     б) Активность
        1) Подготовка кадров