Психология аномального поведения. Виничук Н.В. - 185 стр.

форма, как правило, характеризуется негрубой выраженностью расстройств поведения и
способностью к компенсации в благоприятных условиях. Например, агрессивное поведение
подростков может носить характер возрастных реакций и не нарушать в целом их
взаимоотношений с окружающими. Патологическая же агрессия, напротив, связана с
качественными изменениями составляющих насильственного поведения, обусловленных
болезненными изменениями психической деятельности и их динамикой. Можно выделить
следующие признаки патологических изменений:
       • агрессивное поведение с изменениями в эмоциональной сфере и возникновением
           аффективно-злобных реакций;
       • агрессивное поведение с наличием сверхценных идей мести, ненависти, обиды;
       • садистическая агрессия, главным признаком которой являются нарушения в сфере
           влечений, проявляющиеся, в частности, в переживании положительных эмоций при
           причинении физической боли или нравственных страданий другому человеку.
       Например, в случае патологической агрессии обычное критическое замечание может
спровоцировать такой уровень злобы, при котором нарушается сознание, и человек, не помня
себя, совершает убийство.
       Особый случай агрессивности представляют серийные и внешне почти не мотивированные
противоправные действия. По мнению Э.Фромма, они носят характер злобной разрушительности
и садистской жестокости, возникают внезапно и неожиданно для окружающих и близких людей.
Такая форма агрессии, по мнению автора, не имеет явных биологических или экономических
причин и составляет реальную проблему человечества.
       Стремясь ответить на вопрос о природе противоправной агрессии, А. Бандура и Р. Уолтерс
исследовали социальные условия становления и личностные особенности подростков с
устойчивым антиобщественным поведением. По мнению авторов, подростки с асоциальной
агрессией существенно отличаются от своих более успешных в социальном плане сверстников.
Они чаще и более непосредственно выражают свою агрессию (особенно дома). Авторы
предполагают, что неспособность устанавливать позитивные отношения с отцом оказывается
одним из решающих факторов формирования у мальчиков антиобщественной направленности.
       Агрессивные подростки, нарушающие законы, не доверяют окружающим, избегают
ситуаций, в которых могут оказаться в эмоциональной зависимости. Они менее доброжелательно
относятся к сверстникам, часто смешивают секс и агрессию, практически не чувствуют вины за
агрессивное поведение. Они во многом напоминают маленьких детей, чьи импульсы подчиняются
больше внешним, а не внутренним ограничениям. Такие подростки действуют практически во
вред себе, потому что в результате своих действий еще более лишаются привязанностей и
попадают под жесткий контроль представителей власти, к которым не испытывают ни доверия, ни
уважения. Тем не менее в условиях жестко регламентированного внешнего контроля (заключения)
они нередко чувствуют себя комфортно, порой даже более, чем на свободе.
       Тот факт, что несмотря на повторные и серьезные наказания агрессивное антисоциальное
поведение трудно изживается, приводит многих исследователей к выводу, что такой нарушитель
практически не способен учиться на опыте. Возможно это связано с тем, что заслуженное
наказание практически никогда не следует немедленно за проступком или не наступает вовсе.
Уверенность в том, что агрессия (преступление) останется безнаказанным играет существенную
роль в поддержании антисоциального поведения.
       Таким образом, агрессивность и делинквентность оказываются тесно связаны. Агрессивное
асоциальное поведение в целом вызывает устойчивое негативное отношение общества и является
серьезным барьером между личностью и окружающими ее людьми. Следует признать, что в силу
ряда причин социальное воздействие на личность с выраженным агрессивным поведением часто
оказывается малоэффективным. Поскольку агрессия имеет глубокие биологические и социальные
корни, искоренить агрессивное поведение, по всей видимости, невозможно. Можно лишь говорить
о необходимости снижения его проявлений через создание системы эффективного социального
контроля на нескольких уровнях — общества, семьи и малых групп, самой личности.
       К сожалению, никакое общество не свободно от проявлений насилия. Более того, история
знает немало примеров, когда само государство выступало инициатором преступных деяний.
Преступлениями против человечества признаны последствия политики ряда государств: