Психология аномального поведения. Виничук Н.В. - 189 стр.

                                      Заключение

      В обыденном лексиконе есть множество понятий, которые принято употреблять для
характеристики непостижимого и странного поведения некоторых людей: смешной, нервный,
странный, зажатый, взбалмошный, свихнувшийся, сдвинутый, нервнобольной, дурак, идиот,
слабоумный, душевнобольной, помешанный, сумасшедший и многие другие.
      В большинстве наук принято деление явлений на «нормальные» и «аномальные». В
строгом смысле определение понятий «нормальное»/«аномальное» поведение затруднено, а
границы между ними весьма размыты.
      Тем не менее в науке и в обыденной жизни данные понятия используются повсеместно.
При этом под нормальным поведением, как правило, понимают нормативно-одобряемое
поведение, не связанное с психическим расстройством, к тому же характерное для большинства
людей. Аналогично этому, аномальное поведение можно разделить на нормативно-неодобряемое,
патологическое, нестандартное.
      Аномальное поведение можно назвать актуальной проблемой современного общества. Оно
выступает одной из ведущих причин обращения населения за психологической помощью.
      Известную сложность представляет то, что сведения по проблеме отклоняющегося и, в
частности, аномального поведения приходится искать в различных дисциплинах, например, в
медицине, социологии, праве.
      Тем не менее, необходимо отметить, что многочисленные концепции аномального
поведения не противоречат, а гармонично дополняют друг друга, освещая данное явление с
разных сторон.
      Теория отклоняющегося поведения призвана служить не навешиванию ярлыков, а
оказанаю реальной помощи личности.
      Специалисту, оказывающему помощь людям с поведенческими нарушениями, будь-то
клинический психолог или социальный работник, очень важно быть уверенным и компетентным в
таких вопросах, как этиология, механизмы функционирования, условия и закономерности
формирования различных форм аномального поведения. Особенно важно сформировать
адекватные представления и позитивные навыки воздействия на аномальное, отклоняющееся
поведение личности.
      Решающим фактором, гарантирующим успешность применения любых методов
интервенции выступает личность самого специалиста, оказывающего психосоциальную помощь.
Эффективность помощи определяется ее своевременностью, адекватностью и комплексностью.
Специалисту важно понимать, что его возможности не безграничны: несмотря на прилагаемые
усилия, результаты социально-психологического воздействия на конкретную личность с
аномальным, девиантным поведением могут бвть незначительными вследствие множества причин.
      Аномальное поведение является предметом исследования прежде всего клинической
психологии. И данный курс является прикладным к курсу «клиническая психология».
      В настоящем учебном пособии предпринята попытка систематизации многочисленных
разрозненных научных данных по психологии аномального поведения. Мы рассмотрели основные
понятия, частные типы и формы аномального поведения. Раскрыли основные подходы (модели) к
изучению аномального поведения. Провели исторический обзор объяснения аномального
поведения. Раскрыли основные психологические механизмы и закономерности, факторы и
условия    формирования аномального поведения. Показали криминогенность психических
аномалий.
      Таким образом, была решена главная цель: изучение основных факторов, психологических
механизмов и закономерностей формирования аномального поведения.