ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
23
История политических и правовых учений: Домарксистский период
/Под ред. О.Э. Лейста. М., 1991.
Момждян К.Х. Социум. Общество. История: Учебное посо-
бие. М., 1994.
Малышевский А.Ф. и др. Введение в философию: Учебное пособие для
10-11 классов общеобразовательных учреждений. М., 1995. С. 157-189.
Никаноров С.П. Социальные формы постижения бытия //Вопросы
философии. 1994. № 6. С.64-70.
Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: Учебное пособие. М., 1995.
Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.
Социальная философия: Хрестоматия: В 2 ч./Сост. Г.С. Арефьева, М.И.
Ананьева, А.С. Гарбузова. М., 1994.
Фролов Б.А. Основные идеи и проблемы философии. Пенза, 1996.
Фролов
С.С. Социология: Учебник для высших учебных заведений.
М., 1994.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
Тема 15. КУЛЬТУРА: СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ
1. Культура как предмет философского анализа.
2. Мир культуры.
Методические указания
Для раскрытия первого вопроса необходимо обратиться к изучению
следующей литературы: Введение в философию: Учебник для вузов: М.,
1989. Ч.2. С.522-530; Введение в культурологию: Учебное пособие для
вузов: М., 1995. С.3-6; Фролов Б.А. Основные идеи и проблемы
философии. Пенза, 1996. С
.62-73; Культурология. История мировой
культуры. М., 1995. С.5-13; Марченко Ю.Г., Мамай И.И. Культурология.
Новосибирск, 1995. С. 10-22. Здесь важно понять, что слово "культура"
трактуется неоднозначно: существует огромное количество определений
данного понятия и необходимо выбрать свое, выделив при этом сущность
культуры. Говоря о возникновении и развитии культуры, обратите
внимание на традиции и
новации, назовите ее основные функции.
Во втором вопросе речь должна идти о многообразном и сложном
мире культуры: предметах и вещах, созданных человеком, способах и
средствах общения, нормах и идеалах, социальных институтах,
верованиях, научных теориях и т.д. словом, обо всем, к чему прикасались
человеческие ум и рука, т.е. необходимо
сказать о всем богатстве
История политических и правовых учений: Домарксистский период /Под ред. О.Э. Лейста. М., 1991. Момждян К.Х. Социум. Общество. История: Учебное посо- бие. М., 1994. Малышевский А.Ф. и др. Введение в философию: Учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М., 1995. С. 157-189. Никаноров С.П. Социальные формы постижения бытия //Вопросы философии. 1994. № 6. С.64-70. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: Учебное пособие. М., 1995. Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 1992. Социальная философия: Хрестоматия: В 2 ч./Сост. Г.С. Арефьева, М.И. Ананьева, А.С. Гарбузова. М., 1994. Фролов Б.А. Основные идеи и проблемы философии. Пенза, 1996. Фролов С.С. Социология: Учебник для высших учебных заведений. М., 1994. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991. Тема 15. КУЛЬТУРА: СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ 1. Культура как предмет философского анализа. 2. Мир культуры. Методические указания Для раскрытия первого вопроса необходимо обратиться к изучению следующей литературы: Введение в философию: Учебник для вузов: М., 1989. Ч.2. С.522-530; Введение в культурологию: Учебное пособие для вузов: М., 1995. С.3-6; Фролов Б.А. Основные идеи и проблемы философии. Пенза, 1996. С.62-73; Культурология. История мировой культуры. М., 1995. С.5-13; Марченко Ю.Г., Мамай И.И. Культурология. Новосибирск, 1995. С. 10-22. Здесь важно понять, что слово "культура" трактуется неоднозначно: существует огромное количество определений данного понятия и необходимо выбрать свое, выделив при этом сущность культуры. Говоря о возникновении и развитии культуры, обратите внимание на традиции и новации, назовите ее основные функции. Во втором вопросе речь должна идти о многообразном и сложном мире культуры: предметах и вещах, созданных человеком, способах и средствах общения, нормах и идеалах, социальных институтах, верованиях, научных теориях и т.д. словом, обо всем, к чему прикасались человеческие ум и рука, т.е. необходимо сказать о всем богатстве 23
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »