Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 100 стр.

его деятельности1, предыдущие, ранее испытывавшиеся им состоя-
ния2, его психические свойства3, его воспитание4, пример5 и т.д.
   Выделяют следующие особенности психических состояний: цело-
стность – они характеризуют в определённый промежуток времени
психическую деятельность человека в целом, выражают конкретное
взаимоотношение всех компонентов психики; подвижность – они из-
менчивы, имеют стадии протекания (начало, определённая динамика,
конец); относительная устойчивость – их динамика менее выражена,
чем у психических процессов6; взаимосвязь с психическими процесса-
ми и свойствами – они влияют на психические процессы, являясь фо-
ном протекания последних, и в то же время выступают в качестве
«строительного материала» для формирования свойств личности,
прежде всего характерологических; индивидуальное своеобразие и
типичность7; многообразие и полярность.
   Психические состояния выполняют следующие функции:
   1) интегрирующая – на уровне психических состояний происходит
интеграция (объединение) разных компонентов психики, необходи-
мых для взаимодействия, активного установления оптимального кон-
такта человека со средой;

1
  Психическое состояние человека может быть неадекватно данной ситуации, но при этом
  адекватно предвидимому результату деятельности.
2
  Существуют определённые закономерности во взаимовлиянии психических состояний:
  за состоянием напряжения, как правило, следует состояние разрядки (например, облег-
  чение после сдачи экзамена); одно состояние часто усиливает следующие за ним (у
  вставшего с утра в «приподнятом» настроении человека нередко к концу дня оно уси-
  ливается) и т.д.
3
  Считается, что для флегматика типичны состояния спокойствия и сдержанности, для
  холерика – аффекты, для меланхолика – состояния неуверенности и пр. Однако соот-
  ветствие между психическим состоянием и свойством личности отнюдь не является
  правилом. Так, наряду с «безудержностью» как устойчивой характеристикой холериче-
  ского типа существует и «безудержность» как состояние, которое в определённых ус-
  ловиях может иметь место у человека с любым темпераментом.
4
  Закрепившиеся реакции на конкретные ситуации (например, при недостатках воспита-
  ния – реакция внешней агрессии в конфликте) становятся типичными состояниями для
  человека.
5
  Находясь в обществе, человек может «заразиться» состоянием окружающих: скукой,
  весельем и т.д.
6
  Психические состояния отличаются от психических процессов не только временными
  характеристиками. Во-первых, в отличие от состояния психический процесс имеет своим
  содержанием достаточно определённый объект отражения. Во-вторых, психические со-
  стояния в отличие от процессов интегрируют психические компоненты различных уров-
  ней (психосоматические, познавательные, эмоциональные, поведенческие) в единую сис-
  тему, обеспечивающую адекватность действий человека в определённой ситуации.
7
  Например, состояние утомления достаточно своеобразно и типично, чтобы отличить его
  от противоположного состояния бодрости и работоспособности.

100