Рисунок. Учебное пособие. Волкова Т.И. - 112 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

112
6.1. Изображение архитектурной детали в сложном ракурсе
Мотивировка значения и место в общей системе обучения
Светотональные рисунки архитектурных деталей: с натуры, выполняются для
тренировки и закрепления навыков в изображении архитектурных деталей, а так же для
создания более полного образа архитектурного сооружения, т. к. детали формируют образ.
Здесь стоит задача не только лаконичными средствами передать образ, строение, движение
натуры, но и в светотональной проработке отразить объем, освещение, состояние
окружающей среды (см. рис. 151–153).
Цели обучения:
1. Педагог должен научить студентов применять на практике основные принципы
реалистического изображения, укрепить умение пользоваться линейной и воздушной
перспективой, развить и закрепить навыки в изображении различной степени сложности
внешних видов архитектурных деталей в их связи с окружающей средой, дать ясные
целевые установки.
2. Изучение художественно-конструктивной логики архитектурной формы детали, ее
места и роли в архитектурном сооружении.
3. Сформировать знания, умения, навыки организации собственной деятельности в
постановке и решении учебной задачи – создания художественно выразительного
графического образа архитектурной детали, как части исторического, культурного и
архитектурного городского пространства.
Задачи обучения:
1. Закрепление принципов и методики конструктивно-структурного рисунка.
2. Совершенствование навыков работы карандашом в выявлении объемно-
пространственных характеристик архитектурной формы (светотень).
3. Ознакомление с закономерностями решения объемной пластики, выявление
тектоники и конструкции формы средствами линейно-конструктивного и светотонального
рисунка.
4. Выявить качества архитектурного образа (субъективные закономерности).
5. Овладеть искусством отбора и отображения тех сторон визуальной информации,
которые наиболее полно характеризуют объект (лаконизм изобразительных средств).
Учебные цели:
1. Нарисовать архитектурную деталь в сложном ракурсе в условиях пленэра.
2. Передать пропорции, художественную пластику, конструктивную логику и
разобрать светотонально.
3. Ознакомление с функциональным назначением архитектурной детали, стилевыми
особенностями, материалом, конструкцией, пропорциями.
4. Овладеть графическими средствами изображения архитектурного объекта.
5. Определиться в выборе точки восприятия заданного пространства, задаться
выбором линии горизонта, рассматривая архитектурную деталь с определенного уровня.
Учебные задачи:
1. Овладеть методами структурно-композиционного анализа и методами отбора
вариантно-поисковых эскизов, идеи изображения архитектурной детали.
2. Создать художественно выразительный образ архитектурной детали.
3. Композиция листа, выбор точки зрения и линии горизонта (положение зрителя).
4. Анализ объемных и линейных отношений, пропорций.
5. Перспективное построение основной формы.
6. Работа со светотенью: построение линий собственных и падающих теней,
разработка основных светотональных отношений; выявление полутонов, рефлексов, затем
лепка формы в свету, выявление бликов; обобщение рисунка.

Страницы