Рисунок. Учебное пособие. Волкова Т.И. - 139 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

139
представить его себе с закрытыми глазами. Представление связано с памятью и вызывается
ассоциациями.
Таким образом, оно менее жестко связано с предметом по сравнению с ощущением и
восприятием и означает некоторое обобщение: одни свойства предмета, менее «заметные» и
не удерживаемые памятью, в нем отбрасываются, другие, более важные, выдвигаются на
первый план. Значение представления в процессе познания определяется тем, что оно дает
человеческому сознанию возможность оперировать наглядными чувственными образами
вещей или явлений без непосредственного контакта с ними.
Представление, возникающее в сознании человека, носит осмысленный характер, оно
обозначается словом, на его содержание влияют приобретенные человеком ранее знания,
весь его практический опыт.
Представление дает возможность сознанию как бы оторваться от наличной
действительности, выйти за пределы того, что непосредственно дано человеку в тот или
иной момент, воспроизводить прошлое и предвосхищать будущее, создавать, перерабатывая
восприятия, фантастические образы, а без фантазии, без воображения невозможна
творческая деятельность.
Понятие – одна из основных единиц мыслительной деятельности; логическая форма,
с помощью которой строятся другие формы мышления (суждение, умозаключение). Понятие
позволяет более глубоко познавать действительность, чем ощущение, восприятие,
представление. Если последние выражают непосредственный чувственно-наглядный опыт,
доступный в принципе не только человеку, но и животным, то понятие есть выход за
пределы того, что непосредственно дано в чувственном опыте.
Образование понятия возможно лишь через абстракцию, с помощью которой
осуществляется проникновение от внешнего к внутреннему, от явления к сущности. Понятие
может вырабатывать и употреблять лишь человек, ибо только он обладает способностью к
абстракции.
Познавательная ценность понятия состоит в том, что с его помощью выделяют
существенное, общее в предмете (свойство, признак, функцию и т. д.), отвлекаясь от
индивидуального, частного; благодаря этому понятие обычно характеризует не тот или иной
отдельный предмет, а целый класс предметов, объединяемых тем или иным признаком.
Восприятие или представление практически всегда имеет определенный аналог
(прообраз) в действительности; другими словами, можно указать определенные, конкретные
предметы, копиями, отображениями которых они являются.
Понятие же обычно не имеет такого конкретного аналога. В самом деле, у человека
может существовать чувственный, наглядный образ вполне определенного, конкретного
яблока, но понятие «яблоко», относимое ко всему классу этих плодов, идет значительно
дальше и глубже чувственного образа, оно фиксирует то общее, что присуще всем яблокам,
независимо от их конкретного вида, формы и других частных признаков.
Пространство и время – основные формы существования материи, ее неотъемлемые
свойства. Пространственные отношения выражают, с одной стороны, порядок одновременно
существующих событий, а с другой – протяженность материальных объектов.
Временные отношения – это порядок сменяющих друг друга событий, а также их
длительность. Материалистическая философия всегда признавала объективный всеобщий и
универсальный характер пространства и времени. Это значит, что они существуют вне
сознания, независимо от него, что они присущи всем предметам и явлениям
действительности; другими словами, какой бы процесс ни происходил в мире, он всегда
совершается в пространстве и времени.
Согласно современным представлениям, пространство трехмерно, время же имеет
только одно измерение. Течение времени необратимо. Это означает, что всякий
материальный процесс развивается только в одном направлении – от прошлого к будущему.
Перспектива (от фр. perspective) – вспомогательная научная дисциплина, изучающая
закономерности изображения предметного мира. Видимые предметные очертания, формы,

Страницы