Рисунок. Учебное пособие. Волкова Т.И. - 44 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

44
2.3. Изображение натюрморта с архитектурой деталью в интерьере
Мотивировка значения и место в общей системе обучения
Изображение фрагмента интерьера с архитектурной деталью – одно из первых
заданий, где стоит задача изображения обширного пространства (см. рис. 40–44). И одна из
первых особенностей этого задания состоит в том, чтобы научиться выделять и ограничивать
в пространстве то, что входит в картинную плоскость. Поскольку рисунок на эту тему
относится к начальным упражнениям, то при определении цели в работе следует исходить из
тех фактических знаний и умений, которыми обладает учащийся.
Рисование фрагмента интерьера с архитектурной деталью полезно тем, что дает
возможность видеть конструкцию, хорошо просматривать внутреннее и наружное
пространство, видеть их связь.
Важно в первых эскизах выработать целесообразную методическую
последовательность выполнения построения интерьерного пространства. Надо уделить
большое внимание сущности натурного объекта, продолжить более глубокое освоение
основных закономерностей реалистического рисунка – сложного перспективного построения
изображения, тонального выявления объемных характеристик объекта, пространства. В этом
задании внимание должно быть направлено на выяснение связей предметного мира с
окружающей средой.
Весь процесс рисования можно разделить на два этапа: первый – определение
композиции рисунка и знакомство с натурным объектом; второй – непосредственное
исполнение рисунка.
Студенты, успешно выполнившие предыдущие задания курса, могут попробовать
использовать новые материалы в выполнении данного задания – это цветной картон средних
тонов, мел, уголь.
Рисунок фрагмента интерьера с архитектурной деталью является подготовительным
этапом к теме «Интерьер».
Цели обучения:
1. Развитие объемно-пространственного видения и умения изображать его на
плоскости.
2. Развитие умения работать на тонированном картоне белым и черным мягким
графическим материалом.
Задачи обучения:
1. Научить изображать пространства различной сложности.
2. Закрепить и углубить знания по практическому применению закономерностей
перспективы.
3. Расширить композиционные понятия.
Учебные цели:
1. Нарисовать фрагмент интерьера с архитектурной деталью.
2. Разобрать светотонально, используя тонированный картон и мягкие графические
материалы белого и черного тонов.
Учебные задачи:
1. Эскиз с поиском композиции работы, выбор точки зрения и линии горизонта
(положение зрителя).
2. Анализ объемных и линейных отношений, пропорций. Перспективное построение.
3. Выявление текстуры и фактуры материалов, присутствующих в интерьере.
4. Работа со светотенью: построение линий собственных и падающих теней,
разработка основных светотональных отношений; выявление полутонов, рефлексов; лепка
формы в свету, выявление бликов; обобщение рисунка. Передача плановости.
График выполнения задания:
1. Занятия проходят в аудитории и завершаются самостоятельно.

Страницы