ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
95
4.6. Композиция «Пространство города»
Мотивировка значения и место в общей системе обучения
В процессе выполнения архитектурных фантазий учащиеся проходят все этапы
проектирования, начиная с ознакомления с существующей ситуацией, зарождения замысла в
воображении и кончая проработкой отдельных форм (см. рис. 104–107). У студентов
постепенно формируется профессиональное мышление, они начинают видеть
пространственные, архитектурные проблемы при выполнении рисунка. Объект изображения
воспринимается как набор возможностей для композиционной работы. По мере изучения
композиционных закономерностей ставятся все более сложные задачи.
Преподавание архитектурных дисциплин на старших курсах включает решение
нарастающих проблем взаимосвязей урбанистического пространства городской среды.
Актуальность графических поисковых решений рассмотрения ситуационных
градостроительных пространств особенно востребована. Студент графически моделирует
различные точки восприятия городской среды, формирует стилевые особенности и
соотносит масштабность объемов и пространства.
Цель обучения
Сформировать знания, умения, навыки организации собственной деятельности в
постановке и решении нестандартной задачи – создания художественно выразительного
графического образа архитектуры городского пространства.
Задачи обучения:
1. Определиться в выборе точки восприятия заданного пространства, задаться
выбором линии горизонта, рассматривая городское пространство с определенного уровня.
2. Определиться в выборе графического решения задуманного образа.
3. Составить словесную модель ассоциативного образа городского пространства,
девиз работы.
Учебные задачи:
1. Изучить специальную литературу по предложенной тематике.
2. Овладеть методами собственной деятельности в постановке и решении
нестандартной задачи; создание графического образа архитектуры городского пространства
средствами рисунка.
3. Овладеть методами структурно-композиционного анализа и методами отбора
вариантно-поисковых эскизов, идеи изображения архитектуры городского пространства.
4. Овладеть изобразительными методами оперативного моделирования
градостроительной ситуации средствами рисунка.
5. Создать художественно выразительный образ архитектуры динамично-
урбанизируемого фрагмента городского пространства.
График выполнения задания:
1. Вводная беседа. Выбор предложенных регулярных линейных городских
урбанистически емких пространств. Варианты рассмотрения различных секторов и уровней
обозрения.
2. Обсуждение поискового рисунка. Выбор основного варианта. Добавление или
вычленение необходимых градостроительных архитектурных объемов. Размещение
транспортных и пешеходных связей, вертикальных и горизонтальных коммуникаций. Выбор
основного варианта.
3. Работа над основным вариантом. Выбор горизонтального, вертикального видения
пространства.
Рекомендуемая литература и методическое обеспечение
1. Иконников, А. В. Союз архитекторов СССР. Ленинградское отд. / А. В. Иконников.
Ленинград: Стройиздат, 1980.
2. Кудряшов, К. В. Архитектурная графика / К. В. Кудряшов. М.: Архитектура-С,
2004.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- …
- следующая ›
- последняя »
