ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
+ а) учение о
взаимообусловленности в мире;
- б) учение о невозможности
познания причинности событий
и явлений в мире;
- в) учение о том, что все
причины познаваемы наукой
или философией. \/
/\Определите понятие
«личность»:
- а) это зрелый человек;
- б) синоним человека;
- в) сознательный
исторический деятель;
+ г) человек с присущими
ему социально значимыми
качествами,
обеспечивающими
использование прав и
выполнение обязанностей.\/
/\ Сознание – это …
- а) свойство мозга
формировать понятия;
+ б) свойство мозга
отражать объективную
действительность;
- в) свойство
человеческого мозга
отражать объективную
реальность в чувственных
или логических образах?\/
/\ С каким определением
понятия «язык» вы согласны?
Язык – это…
- А) средство общения;
- Б) средство
выражения мыслей;
- В) орган речи;
+ Г) знаковая система,
служащая для фиксации,
хранения и передачи
информации \/
/\ Выделите уровни научного
познания:
- а)
естественнонаучный и
гуманитарный;
- б) чувственный и
рациональный;
+ в) эмпирический и
теоретический \/
/\ Непосредственной целью
науки является:
- а) связь с практикой;
+ б) достижение
истины и
открытие
объективных законов;
- в) развитие
материального производства;
+ г) получение новых
знаний. \/
/\ Что изучает логика?
- а) законы развития
общества;
- б) законы развития
природы;
+ в) законы и формы
мыслительной
деятельности.\/
/\ Укажите эмпирические
методы научного познания:
+ а) наблюдение;
+ б) эксперимент
- в) абстрагирование
- г) математизации.\/
/\ Укажите теоретические
методы научного
познания:
+ а) синтез
- б) измерение
- в) наблюдение
+ г) абстрагирование
+ д) формализация \/
. /\ Выделите современное понимание цивилизации:
- а) это синоним культуры;
- б) уровень развития общества и культуры
+ а) учение о
взаимообусловленности в мире; /\ Выделите уровни научного
- б) учение о невозможности познания:
познания причинности событий - а)
и явлений в мире; естественнонаучный и
- в) учение о том, что все гуманитарный;
причины познаваемы наукой - б) чувственный и
или философией. \/ рациональный;
/\Определите понятие + в) эмпирический и
«личность»: теоретический \/
- а) это зрелый человек; /\ Непосредственной целью
- б) синоним человека; науки является:
- в) сознательный - а) связь с практикой;
исторический деятель; + б) достижение
+ г) человек с присущими истины и открытие
ему социально значимыми объективных законов;
качествами, - в) развитие
обеспечивающими материального производства;
использование прав и + г) получение новых
выполнение обязанностей.\/ знаний. \/
/\ Сознание – это … /\ Что изучает логика?
- а) свойство мозга - а) законы развития
формировать понятия; общества;
+ б) свойство мозга - б) законы развития
отражать объективную природы;
действительность; + в) законы и формы
- в) свойство мыслительной
человеческого мозга деятельности.\/
отражать объективную /\ Укажите эмпирические
реальность в чувственных методы научного познания:
или логических образах?\/ + а) наблюдение;
/\ С каким определением + б) эксперимент
понятия «язык» вы согласны? - в) абстрагирование
Язык – это… - г) математизации.\/
- А) средство общения; /\ Укажите теоретические
- Б) средство методы научного познания:
выражения мыслей; + а) синтез
- В) орган речи; - б) измерение
+ Г) знаковая система, - в) наблюдение
служащая для фиксации, + г) абстрагирование
хранения и передачи + д) формализация \/
информации \/
. /\ Выделите современное понимание цивилизации:
- а) это синоним культуры;
- б) уровень развития общества и культуры
