Составители:
Рубрика:
3
Данные задания предназначены для индивидуальной работы студентов
сельскохозяйственных и инженерных специальностей под руководством
преподавателя. Выполнение заданий по различным темам имеет целью улучшить
освоение и закрепление современных представлений о строении вещества, знаний и
умений применения на практике основных стехиометрических законов и физико-
химических закономерностей. Основная часть материала представляет собой
расчетные задачи, что определяет практическую направленность выполняемых
студентами заданий.
Представлены задания различной степени трудности, что позволяет
дифференцированно подходить к обучению студентов разного уровня подготовки.
Освоение заданий позволит студентам получить необходимые знания для
последующего успешного изучения аналитической и физической химии.
КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
Задание № 1
1. Составьте уравнение реакции взаимодействия двух молей гидроксида
натрия с одним молем ортофосфорной кислоты.
Напишите графическую формулу образовавшейся соли.
2. С какими из перечисленных ниже веществ будет реагировать соляная
кислота: Zn(OH)
2
, N
2
O
5
, СаО, H
2
SO
4
, КОН?
3. Назовите соли Zn(NО
3
)
2
, NaHS, CaOHCl и изобразите их формулы
графически.
Задание № 2
1. Напишите химическую формулу гидрофосфата кальция и изобразите ее
графически.
2. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить
указанные ниже превращения: H
2
→NH
3
→NH
4
OH→(NH
4
)
2
SО
4
.
3. Составьте уравнения реакций, доказывающие кислотный характер оксида
серы (VI).
Задание № 3
1. Напишите уравнения реакций, подтверждающие амфотерные свойства
оксида алюминия.
2. Какие новые соли можно получить в результате попарного соединения
следующих растворов солей: сульфат меди, нитрат серебра, фосфат калия?
Составьте уравнения реакций.
3. Осуществите следующие превращения:
Na→NaOH→Cu(OH)
2
→CuO→CuSО
4
Задание № 4
1. С какими из перечисленных ниже веществ будет реагировать вода: Р
2
О
5
,
SiО
2
, NH
3
, CaO?
Составьте уравнения реакций.
Данные задания предназначены для индивидуальной работы студентов
сельскохозяйственных и инженерных специальностей под руководством
преподавателя. Выполнение заданий по различным темам имеет целью улучшить
освоение и закрепление современных представлений о строении вещества, знаний и
умений применения на практике основных стехиометрических законов и физико-
химических закономерностей. Основная часть материала представляет собой
расчетные задачи, что определяет практическую направленность выполняемых
студентами заданий.
Представлены задания различной степени трудности, что позволяет
дифференцированно подходить к обучению студентов разного уровня подготовки.
Освоение заданий позволит студентам получить необходимые знания для
последующего успешного изучения аналитической и физической химии.
КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
Задание № 1
1. Составьте уравнение реакции взаимодействия двух молей гидроксида
натрия с одним молем ортофосфорной кислоты.
Напишите графическую формулу образовавшейся соли.
2. С какими из перечисленных ниже веществ будет реагировать соляная
кислота: Zn(OH)2, N2O5, СаО, H2SO4, КОН?
3. Назовите соли Zn(NО3)2, NaHS, CaOHCl и изобразите их формулы
графически.
Задание № 2
1. Напишите химическую формулу гидрофосфата кальция и изобразите ее
графически.
2. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить
указанные ниже превращения: H2→NH3→NH4OH→(NH4)2SО4.
3. Составьте уравнения реакций, доказывающие кислотный характер оксида
серы (VI).
Задание № 3
1. Напишите уравнения реакций, подтверждающие амфотерные свойства
оксида алюминия.
2. Какие новые соли можно получить в результате попарного соединения
следующих растворов солей: сульфат меди, нитрат серебра, фосфат калия?
Составьте уравнения реакций.
3. Осуществите следующие превращения:
Na→NaOH→Cu(OH)2→CuO→CuSО4
Задание № 4
1. С какими из перечисленных ниже веществ будет реагировать вода: Р2О5,
SiО2, NH3, CaO?
Составьте уравнения реакций.
3
