Составители:
4
ВВЕДЕНИЕ
Состояние научно-технического прогресса в современном обществе
определяет постоянное повышение требований к специалистам различных
сфер деятельности, в том числе к специалистам экономического профиля.
В связи с этим возникает потребность в подготовке компетентных эконо-
мистов, способных творчески мыслить, оперативно оценивать и преобра-
зовывать профессионально значимую информацию, самостоятельно и ква-
лифицированно принимать
профессиональные решения, несмотря на уве-
личение объема обрабатываемых информационных потоков.
Экономическая информация является одним из важных элементов
профессиональной деятельности любого экономиста и в общем случае
имеет сложную структуру. Она может содержать сведения о материаль-
ных, денежных, трудовых ресурсах, их соотношениях на какой-то опреде-
ленный момент времени. Для нее характерны
большие объемы, множест-
венность источников и потребителей, частое получение и преобразование,
использование логических операций при ее обработке и т.п. Эти и другие
свойства экономической информации определяют целесообразность и не-
обходимость использования средств новых информационных технологий
для эффективной реализации указанных процедур.
Большинство специалистов считает, что только на основе средств
новых информационных
технологий, базовыми элементами которых явля-
ется современная компьютерная техника и программное обеспечение, воз-
можно качественное информационное обслуживание экономической дея-
тельности. Поэтому профессиональная подготовка будущего специалиста-
экономиста, помимо собственно экономической, включает и информаци-
онно-технологическую. Информационно-технологическая подготовка
предполагает готовность будущего специалиста к использованию новых
информационных технологий в профессиональной деятельности, а
также
ВВЕДЕНИЕ Состояние научно-технического прогресса в современном обществе определяет постоянное повышение требований к специалистам различных сфер деятельности, в том числе к специалистам экономического профиля. В связи с этим возникает потребность в подготовке компетентных эконо- мистов, способных творчески мыслить, оперативно оценивать и преобра- зовывать профессионально значимую информацию, самостоятельно и ква- лифицированно принимать профессиональные решения, несмотря на уве- личение объема обрабатываемых информационных потоков. Экономическая информация является одним из важных элементов профессиональной деятельности любого экономиста и в общем случае имеет сложную структуру. Она может содержать сведения о материаль- ных, денежных, трудовых ресурсах, их соотношениях на какой-то опреде- ленный момент времени. Для нее характерны большие объемы, множест- венность источников и потребителей, частое получение и преобразование, использование логических операций при ее обработке и т.п. Эти и другие свойства экономической информации определяют целесообразность и не- обходимость использования средств новых информационных технологий для эффективной реализации указанных процедур. Большинство специалистов считает, что только на основе средств новых информационных технологий, базовыми элементами которых явля- ется современная компьютерная техника и программное обеспечение, воз- можно качественное информационное обслуживание экономической дея- тельности. Поэтому профессиональная подготовка будущего специалиста- экономиста, помимо собственно экономической, включает и информаци- онно-технологическую. Информационно-технологическая подготовка предполагает готовность будущего специалиста к использованию новых информационных технологий в профессиональной деятельности, а также 4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »