ВУЗ:
Составители:
5
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
№
п/п
Наименование тем лекций
Кол-во
часов
1 Естественнонаучная и гуманитарная культуры 2
2 Научный метод, формы познания 2
3 История естествознания 2
4 Физические картины мира и естествознание 2
5 Пространство и время 2
6 Принципы относительности 4
7 Типы взаимодействий 4
8 Законы сохранения и принципы симметрии 4
9 Химические системы 4
10
Особенности биологического уровня организации
материи
4
11
Биосфера, космические циклы, ноосфера, цивилиза-
ция
2
12
Самоорганизация в живой и неживой природе
(синергетика)
4
Итого: 36
6
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
Наука как форма знания и основа практической деятельности.
Донаучное, вненаучное и научное естествознание. Определе-
ние естествознания как науки о природе, об её основных подсисте-
мах, структурах, законах. Природа – познавательный объект есте-
ствознания, его отражение. Основные принципы познания приро-
ды: «познание ради знания», «познание ради удовлетворения по-
требностей человека». Понятие культуры, взаимосвязь материаль-
ной и духовной культуры. Место естествознания в духовной куль-
туре. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Специфика
естественных и гуманитарных наук по целям и задачам, объекту,
предмету и методам познания. Взаимосвязь естествознания с ми-
фологией, религией, искусством, философией.
Проблема культур в науке: от конфронтации к сотрудничест-
ву. Фундаментальные и прикладные науки. Интуиция и логика.
Этика науки. Единство наук.
Тема 2. Научный метод, формы познания.
Научный метод. Методология, научное познание. Основные
методы познания: наблюдение, эксперимент, индукция, дедукция,
анализ, синтез, моделирование и др. Уровни и формы познания.
Научный факт и закон. Теория – высшая цель познания. Типы тео-
рий. Методологические установки познания – система представле-
ний об общих свойствах объекта.
Научная картина мира. Понятие способа познания. Эволюци-
онные и революционные периоды развития науки.
Тема 3. История естествознания.
Предпосылки возникновения элементов научного знания. За-
рождение отдельных наук: зарождение счета, астрономических,
географических знаний. Становление цивилизации. Неолитическая
революция и переход от присваивающей экономики к производя-
щей, возникновение регулярного избыточного продукта. Освоение
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
Наука как форма знания и основа практической деятельности.
№ Кол-во Донаучное, вненаучное и научное естествознание. Определе-
Наименование тем лекций
п/п часов ние естествознания как науки о природе, об её основных подсисте-
1 Естественнонаучная и гуманитарная культуры 2 мах, структурах, законах. Природа – познавательный объект есте-
2 Научный метод, формы познания 2 ствознания, его отражение. Основные принципы познания приро-
3 История естествознания 2 ды: «познание ради знания», «познание ради удовлетворения по-
4 Физические картины мира и естествознание 2 требностей человека». Понятие культуры, взаимосвязь материаль-
5 Пространство и время 2 ной и духовной культуры. Место естествознания в духовной куль-
6 Принципы относительности 4 туре. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Специфика
7 Типы взаимодействий 4 естественных и гуманитарных наук по целям и задачам, объекту,
8 Законы сохранения и принципы симметрии 4 предмету и методам познания. Взаимосвязь естествознания с ми-
9 Химические системы 4 фологией, религией, искусством, философией.
10 Особенности биологического уровня организации Проблема культур в науке: от конфронтации к сотрудничест-
4 ву. Фундаментальные и прикладные науки. Интуиция и логика.
материи
11 Биосфера, космические циклы, ноосфера, цивилиза- Этика науки. Единство наук.
2
ция Тема 2. Научный метод, формы познания.
12 Самоорганизация в живой и неживой природе Научный метод. Методология, научное познание. Основные
4
(синергетика) методы познания: наблюдение, эксперимент, индукция, дедукция,
Итого: 36 анализ, синтез, моделирование и др. Уровни и формы познания.
Научный факт и закон. Теория – высшая цель познания. Типы тео-
рий. Методологические установки познания – система представле-
ний об общих свойствах объекта.
Научная картина мира. Понятие способа познания. Эволюци-
онные и революционные периоды развития науки.
Тема 3. История естествознания.
Предпосылки возникновения элементов научного знания. За-
рождение отдельных наук: зарождение счета, астрономических,
географических знаний. Становление цивилизации. Неолитическая
революция и переход от присваивающей экономики к производя-
щей, возникновение регулярного избыточного продукта. Освоение
5 6
