ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
86
8.2. Контрольные вопросы, расчетные задания и задачи
Физиология растительной клетки
1. При погружении молодого листа элодеи в гипертонический
раствор сахарозы через 20 мин наступил выпуклый плазмолиз в расту-
щих клетках, тогда как у клеток, закончивших рост, около 1 ч сохранял-
ся вогнутый плазмолиз. Как объяснить полученные результаты?
2. Из корнеплода красной свеклы вырезали два кусочка, которые
после тщательного промывания поместили в пробирки с водой комнат-
ной температуры. В одну из пробирок добавили 5 капель хлороформа.
Какова будет окраска воды в пробирках через 30 мин после начала опы-
та? Как объяснить полученный результат?
3. При погружении растительной ткани в 10%-й раствор сахарозы
концентрация ее осталась без изменений. Как изменится концентрация
15%-го раствора сахарозы, если в него погружена аналогичная расти-
тельная ткань?
4. Объясните причины возникающего иногда массового растрес-
кивания корнеплодов у моркови и свеклы.
5. Охарактеризуйте ультраструктуру и функции мембранных и
немембранных органелл клетки.
6. В чем состоит концепция транспорта ионов через мембрану с
помощью переносчиков?
7. Что является движущей силой пассивного транспорта ионов?
Может ли пассивный транспорт объяснить избирательное накопление
ионов?
8. Какая основная функция вакуолей?
9. Какие растворы называются изотоническими, гипертонически-
ми, гипотоническими?
10. На чем основаны механизмы пассивного и активного транспор-
та веществ в клетке?
Водный обмен растений
1. Известно, что в период весеннего сокодвижения в пасоке дре-
весных растений содержится много растворимых сахаров. Каково их
происхождение?
2. Дерево с площадью листовой поверхности 12 м
2
испарило за 2 ч
3 кг воды. Чему равна интенсивность транспирации?
3. Сколько воды испарит растение за 5 мин, если интенсивность
транспирации его 120 г. Н
2
О /м
2
·ч, а площадь листьев 240 см
2
?
8.2. Контрольные вопросы, расчетные задания и задачи Физиология растительной клетки 1. При погружении молодого листа элодеи в гипертонический раствор сахарозы через 20 мин наступил выпуклый плазмолиз в расту- щих клетках, тогда как у клеток, закончивших рост, около 1 ч сохранял- ся вогнутый плазмолиз. Как объяснить полученные результаты? 2. Из корнеплода красной свеклы вырезали два кусочка, которые после тщательного промывания поместили в пробирки с водой комнат- ной температуры. В одну из пробирок добавили 5 капель хлороформа. Какова будет окраска воды в пробирках через 30 мин после начала опы- та? Как объяснить полученный результат? 3. При погружении растительной ткани в 10%-й раствор сахарозы концентрация ее осталась без изменений. Как изменится концентрация 15%-го раствора сахарозы, если в него погружена аналогичная расти- тельная ткань? 4. Объясните причины возникающего иногда массового растрес- кивания корнеплодов у моркови и свеклы. 5. Охарактеризуйте ультраструктуру и функции мембранных и немембранных органелл клетки. 6. В чем состоит концепция транспорта ионов через мембрану с помощью переносчиков? 7. Что является движущей силой пассивного транспорта ионов? Может ли пассивный транспорт объяснить избирательное накопление ионов? 8. Какая основная функция вакуолей? 9. Какие растворы называются изотоническими, гипертонически- ми, гипотоническими? 10. На чем основаны механизмы пассивного и активного транспор- та веществ в клетке? Водный обмен растений 1. Известно, что в период весеннего сокодвижения в пасоке дре- весных растений содержится много растворимых сахаров. Каково их происхождение? 2. Дерево с площадью листовой поверхности 12 м 2 испарило за 2 ч 3 кг воды. Чему равна интенсивность транспирации? 3. Сколько воды испарит растение за 5 мин, если интенсивность транспирации его 120 г. Н2О /м2·ч, а площадь листьев 240 см2? 86
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- …
- следующая ›
- последняя »