Физиология растений. Воскресенская О.Л - 87 стр.

UptoLike

Рубрика: 

86
8.2. Контрольные вопросы, расчетные задания и задачи
Физиология растительной клетки
1. При погружении молодого листа элодеи в гипертонический
раствор сахарозы через 20 мин наступил выпуклый плазмолиз в расту-
щих клетках, тогда как у клеток, закончивших рост, около 1 ч сохранял-
ся вогнутый плазмолиз. Как объяснить полученные результаты?
2. Из корнеплода красной свеклы вырезали два кусочка, которые
после тщательного промывания поместили в пробирки с водой комнат-
ной температуры. В одну из пробирок добавили 5 капель хлороформа.
Какова будет окраска воды в пробирках через 30 мин после начала опы-
та? Как объяснить полученный результат?
3. При погружении растительной ткани в 10%-й раствор сахарозы
концентрация ее осталась без изменений. Как изменится концентрация
15%-го раствора сахарозы, если в него погружена аналогичная расти-
тельная ткань?
4. Объясните причины возникающего иногда массового растрес-
кивания корнеплодов у моркови и свеклы.
5. Охарактеризуйте ультраструктуру и функции мембранных и
немембранных органелл клетки.
6. В чем состоит концепция транспорта ионов через мембрану с
помощью переносчиков?
7. Что является движущей силой пассивного транспорта ионов?
Может ли пассивный транспорт объяснить избирательное накопление
ионов?
8. Какая основная функция вакуолей?
9. Какие растворы называются изотоническими, гипертонически-
ми, гипотоническими?
10. На чем основаны механизмы пассивного и активного транспор-
та веществ в клетке?
Водный обмен растений
1. Известно, что в период весеннего сокодвижения в пасоке дре-
весных растений содержится много растворимых сахаров. Каково их
происхождение?
2. Дерево с площадью листовой поверхности 12 м
2
испарило за 2 ч
3 кг воды. Чему равна интенсивность транспирации?
3. Сколько воды испарит растение за 5 мин, если интенсивность
транспирации его 120 г. Н
2
О /м
2
·ч, а площадь листьев 240 см
2
?
        8.2. Контрольные вопросы, расчетные задания и задачи

                 Физиология растительной клетки

    1. При погружении молодого листа элодеи в гипертонический
раствор сахарозы через 20 мин наступил выпуклый плазмолиз в расту-
щих клетках, тогда как у клеток, закончивших рост, около 1 ч сохранял-
ся вогнутый плазмолиз. Как объяснить полученные результаты?
    2. Из корнеплода красной свеклы вырезали два кусочка, которые
после тщательного промывания поместили в пробирки с водой комнат-
ной температуры. В одну из пробирок добавили 5 капель хлороформа.
Какова будет окраска воды в пробирках через 30 мин после начала опы-
та? Как объяснить полученный результат?
    3. При погружении растительной ткани в 10%-й раствор сахарозы
концентрация ее осталась без изменений. Как изменится концентрация
15%-го раствора сахарозы, если в него погружена аналогичная расти-
тельная ткань?
    4. Объясните причины возникающего иногда массового растрес-
кивания корнеплодов у моркови и свеклы.
    5. Охарактеризуйте ультраструктуру и функции мембранных и
немембранных органелл клетки.
    6. В чем состоит концепция транспорта ионов через мембрану с
помощью переносчиков?
    7. Что является движущей силой пассивного транспорта ионов?
Может ли пассивный транспорт объяснить избирательное накопление
ионов?
    8. Какая основная функция вакуолей?
    9. Какие растворы называются изотоническими, гипертонически-
ми, гипотоническими?
    10. На чем основаны механизмы пассивного и активного транспор-
та веществ в клетке?

                      Водный обмен растений

     1. Известно, что в период весеннего сокодвижения в пасоке дре-
весных растений содержится много растворимых сахаров. Каково их
происхождение?
     2. Дерево с площадью листовой поверхности 12 м 2 испарило за 2 ч
3 кг воды. Чему равна интенсивность транспирации?
     3. Сколько воды испарит растение за 5 мин, если интенсивность
транспирации его 120 г. Н2О /м2·ч, а площадь листьев 240 см2?

                                  86