Школьный практикум по биологии. Языкова М.Ю - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Особенности данного варианта таковы:
- за счет сокращения анатомического и морфологического материа-
ла расширен экологический раздел;
- экологические понятия вводятся при ознакомлении учащихся с
многообразным проявлением свойств организмов; взаимосвязей
растений, бактерий, грибов с окружающей средой; растительным
сообществом;
- последовательность тем определяется логикой развития основных
понятий, от организменного уровня биосистем к надорганизмен-
ному – биогеоценотическому (схема 5).
Раздел «Бактерии. Грибы. Растения» по тематическому содержанию
мало отличается от варианта II, но есть особенности в последовательности
изучения тем. Развитие основных понятий начинается с изучения организ-
менного уровня к надорганизменному – биогеоценотическому. Это пред-
ставлено на схеме 6.
Схема 6
БАКТЕРИИ. ГРИБЫ. РАСТЕНИЯ (68 часов)
Клеточное строение растений (5 ч.)
Царства
Бактерии (3 ч.) Грибы (4 ч.)
Растения (8 ч.)
Строение и многообразие Жизнь растений (15 ч.)
покрытосеменных
растений (16 ч.)
Классификация Развитие растительного
растений (7 ч.) мира (2 ч.)
Природные сообщества (6 ч.)
20

Страницы