Психологическая экспертиза опытно-экспериментальной деятельности в образовательном учреждении

Данный учебный курс нацелен на освоение решения комплексной проблемы, поскольку любая экспертиза - серьезное исследование, направленное на решение задач участников опытно-экспериментальной деятельности, требующее интеграции разных областей познания. Учебное пособие имеет следующую логику построения. Целевой заказ на проведение психолого-педагогических экспертиз формулируется на основе анализа целей, задач, содержания опытно-экспериментальной деятельности, разворачиваемой в образовательных учреждениях на современном этапе (§ 1 пособия). Здесь же специально выделяются затруднения участников совместной деятельности и факторы, их (затруднения) определяющие. При обсуждении общих основ построения экспертных процедур (§ 2-6) дается характеристика особенностей гуманитарной экспертизы в образовательной практике, описание методов построения процедуры, методов сбора и обработки эмпирических данных о ходе и результатах опытно-экспериментальной деятельности. В последних параграфах (§ 7-9) обсуждаются примеры конкретных экспертных процедур, которые были организованы по инициативе разных уровней управления образованием г. Челябинска в 2003-2005 годах. Учебное пособие предназначено для студентов факультета психологии.