ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
9
Тема 6. Формирование кормовой базы животных и птицы
Цель самостоятельной работы: получить знания, необходимые для ор-
ганизации и ведения животноводства в условиях радиоактивного загрязнения
среды.
Форма контроля: Устный опрос на лабораторных занятиях.
Вопросы для контроля знаний студентов:
1.Какие факторы учитываются при составлении рационов, включающих
загрязненные радионуклидами корма?
2.Можно ли прогнозировать загрязненность кормов?
3.Как нормировать и прогнозировать загрязненность организма животных
и получаемой от них продукции при ведении животноводства в условиях ра-
диоактивного загрязнения окружающей среды?
4.Что называется коэффициентом накопления радионуклидов сельскохо-
зяйственными культурами?
5.Радиоэкологическое нормирование и сертификация сельскохозяйствен-
ной продукции?
6.Первичные процессы взаимодействия, аккумуляции и миграции радио-
нуклидов при выпадениях на пахотные и целинные почвы.
7.Что такое коэффициент дискриминации?
8.Что такое стронциевая единица?
9.Технология снижения уровней радионуклидных загрязнений сельскохо-
зяйственной продукции.
Рекомендуемая литература:
1.Белов А.Д., Киршин В.А., Лысенко Н.П., Пак В.В., Рогожина Л.В. Ра-
диобиология. – М.: Колос, 1999.
2. Ибрагимов А.А. Сельскохозяйственная радиобиология (Сельскохо-
зяйственная радиология): Сборник нормативных материалов). – М., 2001.
3.Гулякин И.В., Юдинцева Е.В. Сельскохозяйственная радиобиология. –
М.: Колос, 1973.
Тема 7. Токсикология молодых продуктов деления
Цель самостоятельной работы: изучение путей поступления в организм
радиоактивных изотопов и их биологического действия.
Форма контроля: Реферат. Устный опрос на лабораторных занятиях.
Вопросы для контроля знаний студентов:
1. Пути поступления радионуклидов в организм.
2. Как изменяется активность молодых продуктов деления?
3. За счет какого вида излучения происходит биологическое действие мо-
лодых продуктов деления?
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Тема 6. Формирование кормовой базы животных и птицы
Цель самостоятельной работы: получить знания, необходимые для ор-
ганизации и ведения животноводства в условиях радиоактивного загрязнения
среды.
Форма контроля: Устный опрос на лабораторных занятиях.
Вопросы для контроля знаний студентов:
1.Какие факторы учитываются при составлении рационов, включающих
загрязненные радионуклидами корма?
2.Можно ли прогнозировать загрязненность кормов?
3.Как нормировать и прогнозировать загрязненность организма животных
и получаемой от них продукции при ведении животноводства в условиях ра-
диоактивного загрязнения окружающей среды?
4.Что называется коэффициентом накопления радионуклидов сельскохо-
зяйственными культурами?
5.Радиоэкологическое нормирование и сертификация сельскохозяйствен-
ной продукции?
6.Первичные процессы взаимодействия, аккумуляции и миграции радио-
нуклидов при выпадениях на пахотные и целинные почвы.
7.Что такое коэффициент дискриминации?
8.Что такое стронциевая единица?
9.Технология снижения уровней радионуклидных загрязнений сельскохо-
зяйственной продукции.
Рекомендуемая литература:
1.Белов А.Д., Киршин В.А., Лысенко Н.П., Пак В.В., Рогожина Л.В. Ра-
диобиология. – М.: Колос, 1999.
2. Ибрагимов А.А. Сельскохозяйственная радиобиология (Сельскохо-
зяйственная радиология): Сборник нормативных материалов). – М., 2001.
3.Гулякин И.В., Юдинцева Е.В. Сельскохозяйственная радиобиология. –
М.: Колос, 1973.
Тема 7. Токсикология молодых продуктов деления
Цель самостоятельной работы: изучение путей поступления в организм
радиоактивных изотопов и их биологического действия.
Форма контроля: Реферат. Устный опрос на лабораторных занятиях.
Вопросы для контроля знаний студентов:
1. Пути поступления радионуклидов в организм.
2. Как изменяется активность молодых продуктов деления?
3. За счет какого вида излучения происходит биологическое действие мо-
лодых продуктов деления?
9
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
