ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
30
Она заметила мой взгляд и улыбнулась . Наши глаза встретились . Стало ти -
хо - тихо и как - то хорошо. И вдруг она сказала негромко :
- Ну, чего вылупился?
“ЯЗЫКОВОЙ ПАСПОРТ” ГОВОРЯЩЕГО
“Языковой паспорт” – это та информация, которую мы получаем о говоря-
щем , когда слышим его речь ; это наше общее представление о говорящем по его
речи (возраст, пол, культура и др .). “Языковой паспорт” человек скрыть
практически не может, и о своем “языковом паспорте” поэтому необходимо
особенно заботиться. “Языковой паспорт” – основа культуры речи человека.
(Стернин И .А . Коммуникативные ситуации, с.6-7).
Вопросы и задания
1. Какое впечатление произвела сначала девушка на молодого человека? Из чего
это видно?
2. Почему это впечатление изменилось ? Изменится ли его поведение по отноше-
нию к ней ?
3. Проанализируйте фразу из трех слов, сказанную девушкой. Она допустила че-
тыре нарушения правил общения. Какие это правила?
4. Думает ли девушка о своем «языковом паспорте» ? Почему?
5. Как бы можно было выразить ее мысль по-другому?
6. Что было бы лучше ей сказать ? Предложите свои варианты .
7. Что может сказать юноша девушке в ответ на ее фразу? Что лучше ему ска-
зать ?
42. Произнесите двухминутную речь по выбранному афоризму. Необходимо либо
развить идею , либо опровергнуть ее. Требуется повторить афоризм в процессе
выступления не менее двух раз и иллюстрировать свое выступление примером из
жизни.
43. Произнесите речь на заданную тему в рамках заданного лимита времени (1, 2,
3 мин.)
44. Обработка текста. Предлагается текст со стилистическими нарушениями, его
надо подготовить к устному воспроизведению (например , на радио).
45. Напишите: автобиографию , заявление о приеме на работу, доверенность на
получение зарплаты , расписку в получении… , справку, объяснительную записку ,
характеристику .
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- …
- следующая ›
- последняя »
