Подготовка и защита курсовых и дипломных работ - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

Библиографическое описание источника начинается с фамилии автора, затем указываются
инициалы, дается название произведения (без кавычек) в форме, данной на титульном листе;
место издания (в полной форме), сокращаются лишь названия трёх городов: Москва (М),
Ленинград (Л), Санкт-Петербург (СПб), Ростов-на-Дону (Ростов н/Д); издательство (Речь,
Наука, Питер-М и т.д.). Далее указывается год издания (2002), количество страниц в книге или
страницы статьи в журнале или сборнике. Ссылки в тексте на использованные источники
следует приводить в квадратных скобках, например [12].
Примеры описания книг, сборников, статей из журналов, сборников, тезисов
конференций, авторефератов, диссертаций:
Агафонов А.Ю. Основы смысловой теории сознания. СПб.: Речь, 2003. – 296 с.
Лисецкий К.С. Психология межличностного конфликта в старшем школьном возрасте.
Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995. – 135 с.
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В.Березина,
К.С.Лисецкого. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000.- 256 с.
Петровский В.А. Очерк теории свободной причинности // Вестник Самарского
госуниверситета. 1996. № 1, С.57-80.
Самыкина Н.Ю. Факторы риска алкоголизации и наркотизации школьников //
Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В.Березина,
К.С.Лисецкого. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000. С. 65-85.
Шапатина О.В. Развитие самооценки ребенка в системе семейных отношений // Тезисы
докладов Международной конференции «Педагогический процесс как культурная
деятельность». Самара, 1997. С.153-154.
Зоткин Н.В. Смыслополагание в ситуации неопределенности: Автореф. дис. канд. психол.
наук. М., 2000. - 23 с.
Пыжикова Ж.В. Становление автономии личности старшеклассника в условиях
социально-психологического тренинга: Дисс. канд. психол. наук. М., 1999, - 136 с.
Приложения. В приложении дается вспомогательный и справочный материал: таблицы
цифровых данных, схемы, рисунки, инструкции и методический материал, иллюстрации
вспомогательного характера, формы отчетности и другой экспериментальный материал.
Приложения оформляются как продолжение дипломной работы на последующих её страницах,
располагая их в порядке появления ссылок в тексте.
Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием на верху посредине
страницы слова «Приложение» и его обозначение. Приложение должно иметь содержательный
заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы
отдельной строкой. Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита,
начиная с А, за исключением букв Ё. 3, И. О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует
буква, обозначающая его последовательность. Если приложение одно, оно обозначается
«Приложение А». Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную
нумерацию страниц.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ И ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
Работа должна быть выполнена на компьютере (размер шрифта 12-14 пунктов,
полуторный или двойной междустрочный интервал) в редакторах Word или TEX и напечатана
ни принтере в режиме качественной печати, либо напечатана на пишущей машинке с черной
лентой (через 1,5 интервала), либо четко написана от руки на одной стороне лист белой бумаги
формата А4 по ГОС'Г 9327-60 (297x211 мм). Иллюстрации и таблицы могут быть оформлены
на листах формата ЛЗ (594x422 мм).

Страницы