Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 110 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

110
Тамбовский Региональный Центр ФИО
Алгоритм
формирования содержательной основы выпускной работы
1. Постановка цели (ради чего создается ресурс, для какой катего-
рии пользователей предназначен).
2. Выбор темы.
3. Изучение имеющегося опыта по данной проблеме (педагогиче-
ский опыт самого слушателя, использование ресурсов Интернет, найден-
ных самостоятельно).
4. Структурирование материала (выявление главного, узловых то-
чек, связей,
логических точек перехода между отдельными частями).
5. Создание модели сайта.
6. Проектирование условий эффективного применения.
7. Представление результатов на обсуждение группы через защиту
работы.
Критерии оценки информационного ресурса
1. Технический уровень:
– Корректность работы сайта.
– Возможность демонстрационного просмотра.
– Правильность работы гиперссылок.
– Наличие удобной системы навигации на сайте.
2. Эргономический уровень:
– Наличие уровней меню.
– Наличие подсказки, комментария.
– Представление информации на экране согласно эргономиче-
ским требованиям.
3. Психолого-педагогический уровень:
– Отражение в продукте состояния научных и педагогических
знаний.
– Образовательная ценность (соответствие дидактическим требо-
ваниям к программе учебного назначения).
– Приобретение опыта экспериментально-исследовательской
деятельности.
4. Уровень интерактивности:
– Возможность выбора вариантов содержания.
– Наличие различных уровней сложности.
– Возможность модификации данных.

Страницы