Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

19
Интернет-технологии в образовании
Образовательные возможности Интернет-технологий
(2 часа)
План:
1. Требования к знаниям и умениям пользователей при работе с те-
лекоммуникационными технологиями.
2. Краткая характеристика основных информационных ресурсов Ин-
тернет.
3. Использование информационных ресурсов Интернет в образова-
тельном процессе.
3.1. Обобщенные педагогические технологии.
3.2. Методические особенности использования отдельных Интер-
нет-технологий и информационных ресурсов.
3.3. Мультимедийные программные средства в образовательном
процессе.
В свете понятия «информационная культура» конкретизируем тре-
бования к знаниям и умениям пользователей, в данном случае учащихся и
педагогов, необходимые для организации образовательного процесса в те-
лекоммуникационной среде.
Преподавателям необходимо знать:
– назначение, особенности устройства и функционирования теле-
коммуникационной сети;
– условия хранения и передачи информации внутри сети;
– основные сетевые
информационные ресурсы и особенности рабо-
ты с ними;
– особенности организации и проведения телекоммуникационных
проектов;
– особенности организации и проведения тематических
телеконференций;
– методические особенности организации работы учащихся в сети;
– основные правила поведения пользователей в сети, основы теле-
коммуникационного этикета.
Должны уметь:
– работать с электронной почтой, телеконференциями, сетевыми
информационными службами;
– отбирать и обрабатывать информацию, полученную по сети;
– проводить поиск информации по сети;
– готовить информацию к передаче по сети с использованием тек-
стового редактора, графического редактора и необходимых ути-
лит (архиваторов, кодировщиков и т.д.);
– организовать, разработать и провести сетевой учебный процесс,
тематическую телеконференцию.

Страницы