Введение в программную инженерию. Абрамова О.Ф - 43 стр.

UptoLike

Составители: 

Список курсов список тех дисциплин, которые выбрал профессор
для ведения в текущем семестре.
Список курса (Roster) – полный список студентов, зарегистрировав-
шихся на предлагаемый курс.
Учебный график (Schedule) список дисциплин, выбранных сту-
дентом в текущем семестре.
Оценка - оценка, выставленная профессором студенту за конкрет-
ный курс.
Табель успеваемости (Report Card) список всех оценок за все
курсы, изученные студентом в текущем семестре.
Polzovatel – человек, еще не получивший доступ к системе.
Регистрационные данные логин и пароль, необходимые для до-
ступа к системе. Пользователи получают их заранее, в зависимости от сво-
его статуса (профессор или студент).
6. Составление диаграмм вариантов использования в среде
BOUML
Для составления диаграммы выбранного варианта использования в
среде BOUML необходимо воспользоваться рекомендациями, изложенны-
ми в разделе «Создание диаграмм use case в BOUML» настоящих методи-
ческих указаний. Здесь мы приведем результат наших действий по предло-
женным алгоритмам.
Диаграмма для варианта использования «Вход в систему»(рис. 44):
На диаграмме отображены два актера, участвующие в данном вари-
анте использования системы: polzovatel и registrator. Представлены все
возможные действия этих актеров в рамках данного варианта использова-
ния системы (описание варианта использования см. выше).
Описание прецедентов диаграммы:
Zapros parolz - запрос регистрационных данных (логина и пароля).
Vvod parolz – ввод пользователем регистрационных данных.
Dostup – разрешение системы на вход.
Oshibka ошибка ввода регистрационных данных (альтернативный
поток).
Зеленым цветом обозначены прецеденты основного потока, красным
– альтернативного.
Совет: не забывайте про возможности управлять внешним видом
элементов на диаграмме (цвет, форма, положение надписи, размеры). Ис-
пользование этих дополнительных возможностей сделает вашу диаграмму
более информативной, читабельной и интересной, в конце концов.
43
      Список курсов – список тех дисциплин, которые выбрал профессор
для ведения в текущем семестре.
      Список курса (Roster) – полный список студентов, зарегистрировав-
шихся на предлагаемый курс.
      Учебный график (Schedule) – список дисциплин, выбранных сту-
дентом в текущем семестре.
      Оценка - оценка, выставленная профессором студенту за конкрет-
ный курс.
      Табель успеваемости (Report Card) – список всех оценок за все
курсы, изученные студентом в текущем семестре.
      Polzovatel – человек, еще не получивший доступ к системе.
      Регистрационные данные – логин и пароль, необходимые для до-
ступа к системе. Пользователи получают их заранее, в зависимости от сво-
его статуса (профессор или студент).

          6. Составление диаграмм вариантов использования в среде
             BOUML
      Для составления диаграммы выбранного варианта использования в
среде BOUML необходимо воспользоваться рекомендациями, изложенны-
ми в разделе «Создание диаграмм use case в BOUML» настоящих методи-
ческих указаний. Здесь мы приведем результат наших действий по предло-
женным алгоритмам.

      Диаграмма для варианта использования «Вход в систему»(рис. 44):
      На диаграмме отображены два актера, участвующие в данном вари-
анте использования системы: polzovatel и registrator. Представлены все
возможные действия этих актеров в рамках данного варианта использова-
ния системы (описание варианта использования см. выше).
      Описание прецедентов диаграммы:
      Zapros parolz - запрос регистрационных данных (логина и пароля).
      Vvod parolz – ввод пользователем регистрационных данных.
      Dostup – разрешение системы на вход.
      Oshibka – ошибка ввода регистрационных данных (альтернативный
поток).
      Зеленым цветом обозначены прецеденты основного потока, красным
– альтернативного.
      Совет: не забывайте про возможности управлять внешним видом
элементов на диаграмме (цвет, форма, положение надписи, размеры). Ис-
пользование этих дополнительных возможностей сделает вашу диаграмму
более информативной, читабельной и интересной, в конце концов.




                                   43