ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
Отличительной чертой данного пособия от аналогичных изданий
является ориентация на формирование внутренней мотивации к
выполнению самостоятельных заданий за счет понятия «полезности для
студента». Кроме навыков и умений выполнение самостоятельных работ
позволит развить базовые (системные, инструментальные) и личностные
компетенции. Таким образом, имеется возможность оценивать результат
выполнения работ не только по критериям
качества самостоятельной
работы, но и в терминах проявленных личностных компетенций, таких как
способность планировать свою работу, способность самостоятельно
решать стоящие задачи, способность к самооценке. Такие компетенции
развиваются в деятельности, и в данном пособии эта деятельность
представлена комплексом самостоятельных работ, которые, как и в
реальной жизни, ограничены по времени. Временной параметр позволит
оценить эффективность деятельности по выполнению с позиции
компетенций по планированию, организации и ответственности.
Исходя из указанных предпосылок, авторы предлагают следующую
схему оценки качества выполнения работ студентом: развитие системных
компетенций, развитие инструментальных компетенций, развитие
личностных компетенций.
При оценке развития системных компетенций оцениваются ответы
на контрольные вопросы, при оценке инструментальных компетенций
оцениваются
структура, объем и содержание выполненных работ.
При оценке личностных компетенций оцениваются время выполнения
работ (способность к планированию, организации, ответственность),
качество выполнения лабораторных работ (стремление к качеству
результата), качество выполнения индивидуальных работ (способность
самостоятельно решать задачи, самооценка).
Пособие подготовлено на базе многолетнего опыта проведения
занятий по информационным технологиям.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »