Электрические аппараты. Лабораторный практикум - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

7
3. По лекционному курсу и соответствующим литературным ис-
точникам изучить теоретическую часть, относящуюся к данной лабо-
раторной работе.
4. До проведения лабораторной работы подготовить на отдель-
ных листах формата А4 вступительную часть (титульный лист, назва-
ние и цель лабораторной работы, приборы и оборудование); соответ-
ствующие схемы, таблицы наблюдений (они должны быть вычерчены
с помощью чертёжных инструментов или с помощью компьютера);
расчётные формулы; желательно миллиметровку для построения
графиков.
5. Неподготовленные к работе студенты к выполнению лабора-
торной работы не допускаются.
Успешное выполнение лабораторных работ может быть достиг-
нуто в том случае, если экспериментатор отчётливо представляет себе
цель эксперимента и ожидаемые результаты, поэтому важным услови-
ем обстоятельности проводимых исследований является тщательная
подготовка к лабораторной работе.
3. СБОРКА И ВКЛЮЧЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ
Перед началом лабораторной работы необходимо расставить
приборы и аппараты по возможности так, чтобы они соответствовали
электрической схеме. Сборку схемы должен вести один студент, дру-
гие члены бригады (подгруппы) контролируют его и выполняют мел-
кие поручения. Начинать сборку цепи нужно от одного из зажимов
источника питания, соединяя последовательно один элемент за дру-
гим, и закончить цепь на другом зажиме источника. Причём положи-
тельный зажим источника постоянного тока следует соединять с по-
ложительным зажимом, который указан на приборах магнитоэлектри-
ческой и электронной систем. После сборки последовательной цепи
нужно подключить и параллельные цепи, если они имеются в электри-
ческих схемах (вольтметры, контакты и др.). Целесообразно для по-
следовательных и параллельных цепей использовать провода разного
цвета. Это делает электрическую цепь наглядной и позволяет умень-
шить число ошибок при её сборке.
После того как схема собрана, необходимо все рукояти регуляторов
напряжения установить на нулевую отметку, а переключатели много-
предельных приборов поставить на наибольший предел измерения.
Наличие ошибок в электрической цепи может привести к порче
оборудования, приборов или к несчастному случаю. Поэтому каждый
раз необходимо показывать собранную схему преподавателю. После

Страницы