Психология мнемических явлений. Агафонов А.Ю - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

16
может ассоциироваться с подобным, «частично тождественным»,
поскольку ощущение, переживаемое в прошлом, не сохраняется в
памяти в том же непосредственном качестве, в каком оно дано в
момент осознания. На эти вопросы ассоциативная психология не
дала ответы. Тем не менее, бесспорным вкладом в
психологическую науку стала разработка Эббингаузом и его
последователями методов количественного
изучения
мнемических феноменов. Возможность измерения проявлений
работы памяти открыло перспективу построения психологии как
естественнонаучной дисциплины. По мнению Т.П. Зинченко,
именно экспериментальные работы в ассоциативной психологии
«явились основными в развитии психологии как точной
экспериментальной науки» [52, с.16].
Г. Эббингауз, создавая методические приемы, рассуждал
следующим образом: как правило, в обычной жизни человек
не
имеет дело с бессмысленным материалом, подлежащим
запоминанию. В реальной жизненной практике в процесс
запоминания всегда включается мышление, и для того, чтобы
исследовать память «в чистом виде», необходимо находить
закономерности в работе памяти с бессмысленным стимульным
материалом. Кроме этого, Эббингауз не только разрабатывал
экспериментальные макеты, но и сам выступал испытуемым
в
своих исследованиях. Это обстоятельство также побудило его
применять для запоминания свободный от семантической
нагрузки материал. В качестве такого материала Эббингауз
предлагал использовать бессмысленные слоги из трех букв
(логотомы). Проведенные Эббингаузом исследования позволили
впервые выявить определенные закономерности в
функционировании памяти. Например, оказалось, что число
предъявлений стимульного набора возрастает существенно
быстрее
по сравнению с увеличением объема запоминаемого
материала. Исследуя динамику забывания, Эббингауз обнаружил,
что наибольший процент информации, которую испытуемый
теряет после заучивания, приходится на период времени,
непосредственно следующий за моментом запоминания. Вместе с
тем, при невозможности воспроизведения ранее запомненных
стимулов, эти стимулы испытуемым повторно заучиваются

Страницы