ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2
Для студентов заочного отделения лабораторные занятия играют очень
важную роль в освоении курса систематики высших растений, помогают глубже
разобраться в довольно сложном курсе, завершающем общий курс ботаники,
обязательный для всех студентов-биологов.
В связи с тем, что объем лабораторных занятий составляет 16 часов (на
дневном отделении 68 часов), в качестве объектов рассматриваются наиболее
распространенные на территории Центрального Черноземья, имеющие важное
теоретическое и практическое значения растения. Номенклатура таксонов дается
по системе А.Л. Тахтаджяна (1987).
Данное методическое пособие условно можно разделить на две части.
Первая часть содержит информацию об отделах от Bryophyta до Gnetophyta
включительно. Во второй части рассматриваются 25 семейств отдела
Magnoliophyta.
На лабораторных занятиях студенты изучают особенности растений из
разных таксономических групп исследуя живые растения, гербарные образцы,
постоянные препараты и фиксированный материал с помощью ручных и
бинокулярных луп, микроскопов.
Работа начинается с описания систематического положения растения.
Далее, изучив морфологические и анатомические особенности объекта, студенты
оформляют результаты исследований в виде рисунков (детальных или
схематизированных). Все детали рисунка должны быть четко обозначены.
Изучение отдела Magnoliophyta предваряется повторением правил
составления формул и диаграмм цветка. Поскольку представление о семействе
невозможно получить на основании 1-2 объектов, на самостоятельное изучение
выносятся дополнительные объекты. Чтобы студенты могли ориентироваться в
литературных источниках, в данном методическом пособии указаны страницы
четырех (наиболее важных) учебников и учебных пособий, на которых можно
найти информацию по конкретным видам растений. Они идут в тексте под
соответствующими номерами:
1. Козо-Полянский Б.М. Курс систематики высших растений. - В., 1965.-407 с.
2. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника: Систематика
растений.- М.,1975.-608 с.
3. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника. Систематика
высших, или наземных, растений. - М.,2001.-432 с.
4. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Практический курс. -
СПб.,1998.-448 с.
Для дополнительных объектов студенты самостоятельно составляют
формулу и диаграмму цветка. В результате работы с гербарным материалом
составляется список видов изучаемого семейства.
2
Для студентов заочного отделения лабораторные занятия играют очень
важную роль в освоении курса систематики высших растений, помогают глубже
разобраться в довольно сложном курсе, завершающем общий курс ботаники,
обязательный для всех студентов-биологов.
В связи с тем, что объем лабораторных занятий составляет 16 часов (на
дневном отделении 68 часов), в качестве объектов рассматриваются наиболее
распространенные на территории Центрального Черноземья, имеющие важное
теоретическое и практическое значения растения. Номенклатура таксонов дается
по системе А.Л. Тахтаджяна (1987).
Данное методическое пособие условно можно разделить на две части.
Первая часть содержит информацию об отделах от Bryophyta до Gnetophyta
включительно. Во второй части рассматриваются 25 семейств отдела
Magnoliophyta.
На лабораторных занятиях студенты изучают особенности растений из
разных таксономических групп исследуя живые растения, гербарные образцы,
постоянные препараты и фиксированный материал с помощью ручных и
бинокулярных луп, микроскопов.
Работа начинается с описания систематического положения растения.
Далее, изучив морфологические и анатомические особенности объекта, студенты
оформляют результаты исследований в виде рисунков (детальных или
схематизированных). Все детали рисунка должны быть четко обозначены.
Изучение отдела Magnoliophyta предваряется повторением правил
составления формул и диаграмм цветка. Поскольку представление о семействе
невозможно получить на основании 1-2 объектов, на самостоятельное изучение
выносятся дополнительные объекты. Чтобы студенты могли ориентироваться в
литературных источниках, в данном методическом пособии указаны страницы
четырех (наиболее важных) учебников и учебных пособий, на которых можно
найти информацию по конкретным видам растений. Они идут в тексте под
соответствующими номерами:
1. Козо-Полянский Б.М. Курс систематики высших растений. - В., 1965.-407 с.
2. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника: Систематика
растений.- М.,1975.-608 с.
3. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника. Систематика
высших, или наземных, растений. - М.,2001.-432 с.
4. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Практический курс. -
СПб.,1998.-448 с.
Для дополнительных объектов студенты самостоятельно составляют
формулу и диаграмму цветка. В результате работы с гербарным материалом
составляется список видов изучаемого семейства.
